tag:blogger.com,1999:blog-26962504458680468142024-03-14T15:40:21.756+01:00ADMINISTRACIÓN DELIBERATIVAPor una administración innovadora y abierta, pero sobre todo HUMANIZADAMarta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.comBlogger52125tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-22280490333358768562015-03-01T23:51:00.000+01:002015-03-01T23:51:08.408+01:00El color de la democraciaYa es difícil despertar de un largo letargo un blog de administración pública para hablar de un trapito, pero así es. Sólo un vestido ha conseguido arrancarme palabras que no dudo de la necesidad de dejar plasmadas (de las que dudo ya las comentaremos otro día... o no).<br />
<br />
Medio planeta ha estado hablando sobre si este vestido es blanco y dorado o azul y negro:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cde.peru21.pe/ima/0/0/2/8/5/285187.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://cde.peru21.pe/ima/0/0/2/8/5/285187.jpg" height="237" width="400" /></a></div>
<br /><div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">fuente original: http://swiked.tumblr.com/post/112073818575/guys-please-help-me-is-this-dress-white-and</span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Al parecer, sólo un <b>25 por ciento lo veía negro y azul </b>y el resto blanco y dorado. Se pierde por ahí los porcentajes que lo veían azul y dorado y alguna otra combinación. Gracias a las redes sociales hemos podido saber, además, que, efectivamente, el vestido es azul y negro.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Al margen de la diversión y el entretenimiento que ha generado en mi entorno, he echado de menos un análisis serio de qué había pasado. Uno podría ser el científico de cómo los conos de nuestra retina perciben el color, cómo nos influyen el resto de colores del entorno, la iluminación,... por si nos ayudaba a saber por qué había alguien en los grupos que lo veía de otro color diferente. </div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Pero aún me queda otro enfoque. No nos poníamos de acuerdo en el color del vestido pero, <b>si hubiéramos votado</b> (de hecho, en muchos sitios se votaba), habría ganado por mayoría aplastante el blanco-dorado. Sin embargo, el vestido <b>era, efectivamente, negro y azul</b>.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Es terrible. La pregunta "¿De qué color es?" creíamos, hasta ahora, que era algo <b>objetivo</b>. Hemos respondido de forma objetiva y sincera. No ha habido malicia ni ningún intento de manipulación. Sin embargo, si hubieramos tenido que tomar una decisión basada en "mayorías", ¿Habríamos estado equivocados?</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Bien, ahora <b>piensen en las respuestas</b> a "¿Dedicamos más fondos a ayudas sociales? ¿Los parados que cobran 400 euros se desincentivan y no buscan trabajo? ¿La educación debería ser gratuita? ¿Deberían subir los impuestos o aumentar el copago?". Y ahora, piensen que vamos a decidirlo por mayoría y, después, que sólo un 25% minoritario era capaz de ver la realidad de la respuesta.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Y, tras esto, piensen en que hemos<b> simplificado el debate </b>a blanco-dorado o azul-negro y resulta que hay quien ve que el color es lila, o azul-dorado, o perla-marrón,...</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Y, para acabar, en que cada uno de nosotros hemos estado y estaremos en cada uno de esos porcentajes: <b>mayoritario, minoritario y "desaparecido en combate".</b></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
Cuando pedimos tomar una decisión o afrontar un problema<b> ¿Qué retinas están viéndolo? </b>¿Las privilegiadas visionarias minoritarias que son capaces de ver la realidad pero no de explicarla? ¿La mayoría que siempre está en lo cierto? o ¿La mayoría cegata?.</div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
A mí, el trapito, me ha dejado muy intranquila. Será cosa de la frivolidad y de querer revisar mi fondo de armario. Ya no sé de qué color es la democracia.</div>
<div style="text-align: left;">
</div>
Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-79234537758426668272014-05-07T22:27:00.000+02:002014-05-07T22:30:08.103+02:0042 voces sobre Gobierno Abierto<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="" style="clear: both; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.xarxaip.cat/wp-content/uploads/2014/05/42voces-1024x705.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://www.xarxaip.cat/wp-content/uploads/2014/05/42voces-1024x705.png" height="220" width="320" /></a></div>
Siguiendo con su propósito de divulgar una forma de entender la Administración basada en la transparencia, la rendición de cuentas y de participación real de la ciudadanía, La XIP, Red de Innovación Pública, acaba de publicar <a href="http://www.xarxaip.cat/42-veus-sobre-govern-obert-area-de-descarrega/">42 voces sobre el Gobierno Abierto</a>.<br />
<br />
Se trata de un proyecto colaborativo de 42 breves artículos escritos por personas de todo el mundo que ofrecen una visión transversal y con muchos matices de lo que es el Gobierno Abierto.<br />
<br />
<br />
<br />
Os dejo aquí mis reflexiones sobre la <b><i>Generación de dinámicas participativas</i></b><br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<i>La participación está hecha de alma y de cuerpo.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>El alma de la participación es el elemento fundamental que condiciona
el éxito del proceso. El alma está compuesta de capacidad para aceptar la
diferencia, voluntad de aprender, la cesión de poder que lleva a empoderar a
los participantes, sinceridad, confianza y sobre todo mucha, mucha honradez.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Pero además a la participación hay que vestirla. Hay que
dotarla de esos elementos prácticos que hacen que del conflicto surja la
convivencia con la diferencia, que los legítimos intereses particulares se
transformen en un proyecto común o que del conocimiento particular se obtenga
inteligencia colectiva.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Esos elementos prácticos son los que configuran la
metodología del proceso y más concretamente las técnicas y dinámicas
participativas.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Es en este momento donde la participación abre el camino a
la artesanía. Es artesana la combinación entre la seriedad en la planificación que
garantice la calidad del proceso frente a la flexibilidad en el método que mantenga
la mirada siempre puesta en la consecución del objetivo. En este sentido es en
el que se dice que no valen las recetas. Habrá que buscar técnicas adecuadas
para cada objetivo pero también para los valores y capacidades de los
participantes. <o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Las dinámicas muchas veces hacen que la participación sea
divertida. Detrás de esa ligereza que no es banalidad hay mucha pedagogía
fuertemente arraigada en fundamentos neurofisiológicos. Bienvenidos sean los post-it
de colores, las cartulinas con recortables o las piezas de lego.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Además cada momento del proceso exige una tipo de dinámica
distinta. La apertura y cierre del proceso son momentos en el que necesitaremos
todas las herramientas de que dispongamos para exponer la información de la
forma más didáctica y cercana posible.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Así mismo, a lo largo del proceso será necesario crear las
condiciones para que surjan propuestas que cuenten con el compromiso de los
participantes. No se trata de organizar reuniones “por el placer de
encontrarnos”, del proceso deben extraerse conclusiones y planes de acción. En
este momento serán útiles las dinámicas que ayuden a extraer información y que
conduzcan el diálogo de forma que se favorezca la creatividad.<o:p></o:p></i></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<i>Por último y según las características del proceso es
bastante posible que se llegue a situaciones donde se haga necesario negociar o
utilizar una vía de mediación. Que no nos pille por sorpresa.</i></div>
<div class="MsoNormal">
<i><br /></i></div>
<div class="MsoNormal">
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<i>En definitiva, hay cientos de dinámicas de participación que
pasan del post-it y el voto a mano alzada a las más sofisticadas herramientas
sociológicas o del tú a tú a las herramientas en red. Todas ellas son válidas.
Lo fundamental al elegir una u otra es el objetivo que se pretende conseguir y
la consideración del entorno en el que se quiere utilizar. Son esos dos
factores los que nunca deben perderse de vista. <o:p></o:p></i></div>
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<br />
Y, sorprendentemente, estos fracasos también los veo en la administración pública. Sí, sí, romances y rupturas, anunciadas. Como lo oyen. He visto miles de veces como perfiles directivos llegaban y
experimentaban el desamor con <b>el grupo de funcionarios que les "tocaba"
dirigir.</b> He visto enamorarse de un innovador y acabar rompiendo porque reclamaba tiempo para pensar, estudiar o crear. He visto flirteos con personas trabajadoras y obedientes que han terminado porque la hormiguita no tenía iniciativa o se responsabilizaba.<br />
<br />
Si tienes que trabajar con un equipo <b>podría pensarse que lo ideal sería
seleccionarlo a medida</b>. Esto parece factible en la empresa privada pero
tampoco es así. En la privada tienes el equipo que te
puedes pagar. Y, en la administración pública, el equipo que, por
méritos y capacidad, se ha conformado. Claro que, indudablemente, con los problemas
propios que conlleva el sistema: rigidez, inmovilidad, ausencia de incentivos,...<br />
<br />
Eso, en la época de bonanza, se resolvía con figuras como<b> los asesores o con subcontrataciones </b>que disimulaban la falta de afinidad entre estos extraños matrimonios. Pero la crisis ha llegado. Y ahora, estamos los que estamos y somos los que somos.<span style="font-size: xx-small;"> </span><br />
<span style="font-size: xx-small;"><br /></span>
<br />
¿Cómo lidiar, entonces, con ese equipo "no deseado"? <b>Enamorándose</b>. Pero haciéndolo de una forma madura, conociendo las luces y aceptando las sombras como parte de esa potencia.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwZR2dhYmzrwtt8o0yR707_bbYnu3ZQvOdYqug9fsTxAAxt696XEKvkYrc2HJ3AroR5zO0NcxTMqDOoSN3t74IBb3vKfL8kkRPGLPIIZ2ylmrsmyfPJY9VfyRP1mJOJI61j47yExFAimQ/s1600/abrazo_21-300x218.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwZR2dhYmzrwtt8o0yR707_bbYnu3ZQvOdYqug9fsTxAAxt696XEKvkYrc2HJ3AroR5zO0NcxTMqDOoSN3t74IBb3vKfL8kkRPGLPIIZ2ylmrsmyfPJY9VfyRP1mJOJI61j47yExFAimQ/s1600/abrazo_21-300x218.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">Fuente http://abrazosgratis.com</span></div>
<br />
Los perfiles más innovadores no pueden convertirse en hormiguitas obedientes. Y, si lo hicieran, perderían su riqueza para el grupo. Pueden aportar ideas nuevas, cambios que mejoren u optimicen pero eso supone que también cuestionarán, exigirán tiempos de búsqueda de soluciones,... Las personas obedientes y trabajadoras lo son porque se sienten más cómodas desarrollando las directrices de las que otros se responsabilizan. Pero suelen ser diligentes con sus tareas y se cansan más tarde del trabajo tedioso o repetitivo. Las personas críticas son incómodas pero también ayudan a percatarse de problemas que el entusiasmo con una idea no deja ver. Los que están encantados con probar nuevas herramientas y adoptar nuevos modelos de gestión suelen necesitar retos constantemente para mantener la atención. <b>Hay que aceptar y valorar cada perfil,</b> su riqueza y lo que puede aportar al grupo. Descubrir todo lo positivo y, asumir los rasgos propios de cada trabajador como parte de su potencial.<br />
<br />
Quizás el secreto esté en que, aunque sin ninguna duda, hay que tener proyectos y objetivos, antes de llevarlos a cabo es necesario<b> estudiar y valorar el equipo humano que va a participar</b>. Como dice la cita: "<b>Con estos remos, hay que llegar a puerto</b>". Quizás haya que revisar el puerto o seleccionar la ruta más adecuada para la tripulación. Pero siempre, valorar los remos. Son los que van a llevar el barco a su destino.Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-49923639960067330452014-02-19T00:04:00.000+01:002014-04-23T10:03:25.226+02:00OPEN DATA. DATOS Y CIUDADANOS SE ACERCAN<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
Hemos querido aprovechar la ocasión del primer aniversario del portal de datos del Gobierno de Aragón para acercar la apertura de datos de la mano de la divulgación. Con ese motivo el <a href="http://prensa.unizar.es/noticias/1402/140218_z0_6.pdf">artículo que adjuntamos </a>ha sido publicado en el Heraldo de Aragón el 18 de Febrero</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ff4c0a; font-size: small;">OPEN
DATA</span><span style="color: black; font-size: small;">>DATOS
Y CIUDADANOS SE ACERCAN</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: black; font-size: small;">El
open data ha llegado para quedarse. Los datos públicos, cada vez más
accesibles a lomos de las tecnologías de la información y la
comunicación, se han convertido en datos abiertos. Abiertos al
ciudadano y reutilizables por los desarrolladores de aplicaciones. El
Gobierno de Aragón apostó por ello hace ya justo un año con un
portal de datos abiertos. Superados los escollos técnicos, quedaba
por enlazar el dato con el ciudadano. Por eso, en la evolución de
Aragón Open Data, el foco se traslada de los datos a los servicios y
nacen la Aragopedia y Escucha Activa.</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ff4c0a;">DATOS
QUE CAMBIAN POLÍTICAS</span><span style="color: black;">
</span>Los
vecinos de una región de Reino Unido andaban descontentos con las
políticas sociales de su gobierno local. Culpaban a la escasa
inversión del alarmante aumento del alcoholismo. Sin embargo, una
consulta a la realidad de los datos demostró que la partida de gasto
social era la más elevada del presupuesto. Algo fallaba, así que se
pararon a analizar cómo se estaba invirtiendo y descubrieron que las
medidas sufragadas no estaban siendo útiles. Los datos cambiaron la
política de inversión y los ciudadanos mejoraron su bienestar.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Este
es un ejemplo de cómo el open data ‘sirve’ a los ciudadanos.
Antonio Acuña, representante del portal de datos abiertos del
Gobierno británico, lo expuso en la jornada organizada el pasado 6
de febrero por la Dirección General de Nuevas Tecnologías del
Gobierno de Aragón para celebrar el primer aniversario de Aragón
Open Data. </span>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Data.gov.uk
fue, junto al portal de datos abiertos del Gobierno de Estados
Unidos, el primer portal gubernamental de datos abiertos del mundo.
Desde 2010 ha ido evolucionando hasta tener alojados más de 17.000
conjuntos de datos. Aragón Open Data salió con 238 conjuntos de
datos y ahora son 448; de 400 archivos descargables se ha pasado a
unos 1.000. Pero el dato ya no es el protagonista. Ahora, es el
usuario del dato quien centra toda la atención del open data. En el
caso aragonés, se ha apostado por facilitar la navegación y por
ofrecer la información al ciudadano con mucha más potencia visual.
Las infografías ganan peso, permitiendo entender la relevancia de
las cifras de forma mucho más rápida.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">En
Reino Unido, tras superar la barrera de conseguir un repositorio con
la información, se dieron cuenta de que no solo había que
ofrecerla, sino también acercar los datos a los ciudadanos y los
ciudadanos a los datos. </span>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Así
como hace treinta años solo unos pocos eran capaces de manejar
ordenadores, hoy una gran mayoría disponemos de un ‘smartphone’,
una tableta y algún PC o portátil, y parece que pronto tendremos
que saber convivir y trabajar con datos de nuestras Administraciones.
Actividades como las de Escuelas de datos buscan que cualquiera pueda
aprender a buscar, recoger, procesar y extraer información.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Pero
para lograr este acercamiento también es necesario abrir canales de
comunicación que permitan a la población transmitir sus demandas u
objeciones sobre la información disponible. El Gobierno de Aragón
va más allá del frío dato y apuesta por la ‘Escucha Activa’,
un nuevo servicio para escuchar simultáneamente varias redes
sociales. Así, es posible saber en cada momento qué inquieta a la
ciudadanía.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">También
han mejorado la parte ‘metadata’, los datos sobre los datos,
facilitando la reutilización a los potenciales desarrolladores, y
mantienen la línea de actualización máxima. Los datos publicados
intentan apuntar a la fuente original para poder dar el dato
actualizado.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ff4c0a;">EL
DATO CERCANO, EL MÁS VALIOSO </span><span style="color: black;">Pero
al ciudadano le surge una pregunta: ¿Qué datos puedo necesitar?
Según Acuña, «el dato es más valioso cuanto más próximo a ti
sea. Es más relevante cuánto invierte tu gobierno local en
educación que el montante de los presupuestos nacionales». </span></span>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><br /></span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Nadie
duda que montar servicios alrededor de los datos ofrecidos por las
Administraciones genera valor. «El 50% del valor de un dato está en
el crecimiento económico que puede generar, el otro 50% es el
impacto social», señaló Acuña. Pero la cuarta aplicación sobre
paradas de autobús no genera riqueza; con que existan una o dos
aplicaciones es suficiente. Defiende que las API que se desarrollen
«deben ser para resolver problemas, no que busquen soluciones a
problemas que no existen». </span>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">David
Cabo, fundador de la Fundación Ciudadana Civio, apuntaba que el
problema en España «es que, en general, aún no se están abriendo
datos lo suficientemente valiosos. Hay quien está marcando la
diferencia, pero los datos que se están liberando son los menos
problemáticos y los que menos valor aportan. Esto hace que no se
pueda trabajar en el desarrollo de aplicaciones a nivel nacional
porque hay diferencias muy grandes sobre cómo y qué datos se
ofrecen en cada región». Otro factor determinante es que ninguna
Administración está obligada a garantizar que un dato ofrecido en
abierto seguirá publicándose y actualizándose en los años
siguientes, una barrera para las empresas desarrolladoras.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ff4c0a;">UN
NUEVO DERECHO </span><span style="color: black;">Acuña
defiende que hay que educar a la ciudadanía en un derecho nuevo. Un
derecho del individuo. Propone «dar la mano a los ciudadanos y
ayudarles a sentir la importancia de los datos, a sentir el portal
como propio». Precisamente el periodismo se percibe como el sector
más capaz de sacarles partido a los datos, procesándolos para
generar información en un formato fácilmente inteligible por la
ciudadanía: la noticia. No en vano, los principales periódicos
británicos están incorporando a su plantilla periodistas de datos
capaces de generar noticias relevantes cada semana.</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><br /></span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: black;">También
las fundaciones y las oenegés tienen un papel en este contexto. El
acceso a la información les ayuda a fundamentar y argumentar
correctamente sus peticiones y, también, a gestionarse mejor. Zara
Rahman, miembro de la Open Knowledge Foundation (</span><u>okfn.es/</u>),
presentó en la jornada iniciativas como ‘Chicas Poderosas’
(<u>chicaspoderosas.org</u>).
Vinculado al Knight International Journalism Fellow del Centro
Internacional para Periodistas, es un proyecto para conectar mujeres
periodistas, diseñadoras, programadoras y artistas que busca
promover la inclusión de más mujeres en tecnología y periodismo de
datos en Latinoamérica. Rahman forma también parte de School of
Data (<u>schoolofdata.org/</u>),
que ya tiene su versión latinoamericana en Escuela de Datos
(<u>es.schoolofdata.org/</u>),
destinadas al empoderamiento de la población en el uso y
procesamiento de datos ‘crudos’.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">La
fiesta de cumpleaños de Aragón Open Data mostró el potencial de
disponer de datos abiertos. Se lanzó un mensaje muy claro a los
ciudadanos para que se hagan responsables de la información que les
pertenece y aprendan a manejarla y entenderla. Y, para vencer los
posibles recelos de las Administraciones a publicarla, basta entender
que incluso un dato negativo puede servir como motor de cambio y
mejora.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Un
portal de datos para todos</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ff4c0a;">PUBLICAR,
MÁS FÁCIL</span><span style="color: black;">
</span><span style="color: black;">El
portal de datos, una infraestructura que hace unos años parecía tan
compleja, se ha simplificado absolutamente. Ya no es una excusa para
no publicar. Aragón Open Data se montó con CKAN, una API
desarrollada por la Open Knowledge Foundation, la misma que usó el
Gobierno británico, En su caso, aunándola con el marco de gestión
de contenidos web Drupal, han preparado un 'pack' –Data.gov.uk To
Go (data.gov.udata.gov.uk/blog/datagovuk-to-go) para montar un portal
de datos en tan solo tres horas. Una tarea que hace diez años
llevaba meses. Aquí, el propio Aragón Open Data se postula como
portal de datos para todos aquellas Administraciones de Aragón que
quieran publicar.</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: black;"><br /></span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Ahora,
la dificultad está en ofrecer, con garantías, un repositorio de
datos tan amplio como el del Gobierno británico. Su solución ha
sido montar un sistema federado de responsabilidades. Cada
propietario de los datos es responsable de la calidad y actualización
de su publicación dentro del portal. Y, para agilizar, la
comunicación del ciudadano es directa con el propietario. De esta
manera, Reino Unido se ha puesto a la cabeza, por delante de Estados
Unidos, en transparencia.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ff4c0a;">PENSANDO
EN LOS GESTORES </span><span style="color: black;">Respecto
a las mejoras para los gestores de los datos, José María Subero,
coordinador de la iniciativa Aragón Open Data, destaca que los
desarrollos se encaminan a «ponerles fácil la publicación de sus
conjuntos de datos». Por eso se ha incorporado la personalización
de los usuarios: «Ahora estamos en condiciones de ofrecer a los
gestores de datos cuentas que se adapten a su estructura de
metadatos. De esta forma, si un gestor de datos ha etiquetado su
información de una determinada manera, además del etiquetado propio
de Aragón Open Data podemos seguir manteniendo el etiquetado del
gestor». Además, «hemos mejorado la carga de datos, de forma que
no hacemos una copia y la dejamos estática, sino que el usuario se
puede descargar lo que hay en el preciso instante en el que hace la
consulta en la base de datos».</span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">ARAGOPEDIA,
UNA WIKIPEDIA REGIONAL </span>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Aragón
es la primera Administración que genera de forma automática los
datos abiertos de todos y cada uno de sus municipios. La Aragopedia
es una auténtica wikipedia regional con datos de ayuntamientos y
organismos regionales que ellos mismos pueden completar. </span>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">De
cada municipio o comarca, se ofrecen, de forma muy visual, su
población en los últimos diez años, volumen de reciclaje, datos
turísticos, usos del suelo,.. Esta interesante herramienta, que solo
acaba de arrancar pero ya promete ir ampliándose, permitirá tener
información completa, actualizada y en un formato homogéneo de toda
la comunidad autónoma. </span>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">Desarrollada
con la colaboración de Idearium Consultores, se ha construido sobre
la API de mediawiki y es, en realidad una visualización de
AragoDBPedia, una base de metadatos según el vocabulario DCAT,
preparada para ser explotada por desarrolladores que dispongan de un
punto SPARQL, una herramienta donde realizar consultas abiertas.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;">La
generación de la AragoDBPedia, una base de datos con información
semántica, permitirá generar nuevos tipos de consultas a los
reutilizadores de información.</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ff4c0a;"><br /></span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><u>http://opendata.aragon.es/aragopedia/</u></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;">PRESUPUESTOS
DE ARAGÓN</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;">Los
presupuestos son el conjunto de datos estrella, el número uno en
número en visitas. Seguramente, su web de visualización tiene mucho
que ver. La filosofía es mostrar infografías que aprovechen la
capacidad visual para entender conceptos complejos. Que, cuando se
ofrezcan cifras como «esta carretera costará diez millones», el
ciudadano pueda saber qué representa eso en su presupuesto, con una
referencia comparativa que le permita valorar correctamente la
información que está recibiendo. Durante el último año, el
visualizador de presupuestos ha seguido ampliándose y mejorando la
consulta, con la colaboración de David Cabo, de Ingenio Data and
Information Technologies. En un ejercicio de transparencia , ahora es
posible consultar los presupuestos y también su estado de ejecución,
su evolución en los últimos años, descender a nivel de localidad,
realizar comparativas entre distintas localidades y análisis de
políticas concretas. </span>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ff4c0a;"><u>http://presupuesto.aragon.es/</u></span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;">¿QUÉ
SE DICE HOY SOBRE ARAGÓN?</span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;">Desde
un único sitio, ya se puede estar al tanto de lo que pasa en Aragón.
Aragón Open Social Data recupera toda la información pública
relacionada con Aragón, la agrega y la muestra de manera unificada.
Desarrollada junto con el Instituto de Biocomputación y Sistemas
Complejos, esta API permite la escucha activa, recogiendo todas las
informaciones vertidas en las redes sociales y localizadas en Aragón,
bien porque estén geolocalizadas o porque su emisor indique su
ubicación. Todavía en fase de crecimiento, pronto se podrá
restringir aún más la localización. Los reutilizadores, atendiendo
a los términos de uso de los datos, podrán utilizar esta
información para montar aplicaciones sobre ella o hacer minería de
datos. Actualmente solo facilita la información como listado
paginado, pero están anunciados otros formatos que puedan
procesarse. </span>
</div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-decoration: none;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="color: #ff4c0a;"><br /></span></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><u>http://opendata.aragon.es/escucha-activa/</u></span></div>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<div class="western" style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-50539050958070526192014-01-04T14:46:00.003+01:002014-01-04T14:46:53.112+01:002013 conversaciones en la Blogosfera PúblicaMe gustan las miradas atrás que sirven para reconocer lo avanzado, y precisamente por eso me gustan los "cierres de año" que ayudan a poner cimientos sobre los que construir el siguiente.<br />
<br />
En la blogosfera tenemos el pequeño "vicio" de releer entradas antiguas y al comprobar su actualidad caer en la tentación de pensar que no ha avanzada nada o muy poco. Por cierto, que si no lo habéis hecho todavía os recomiendo recorrer el <a href="http://eadminblog.net/">blog</a> de @alorza y @balapiaka desde muy atrás y disfrutar de su lectura como quien ve un album de fotos.<br />
<br />
Por todo eso me ha parecido buena idea hacer una recopilación del movimiento en este mundo de la Administración que han reflejado las conversaciones del 2013 en la red.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.psdgraphics.com/file/2013.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://www.psdgraphics.com/file/2013.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Desde luego 2013 no ha sido el año de la revolución en nuestras Administraciones, ni siquiera ha sido el año de la "revolución democrática". Hemos hablado de que nos aprieta como un zapato pequeño la <b>democracia representativa </b>y miramos con curiosidad hacia las peticiones de <b>democracia directa</b> y la presentación de la Red Ciudadana Partido X.<br />
<br />
En la Administración esa ansiada revolución se ha concretado en "reformas": hemos visto la presentación del informe <b>CORA</b>, la <b>reforma de la administración local</b> y la creación de la <b>agencia TIC</b> con el nombramiento de su CIO.<br />
<br />
Se ha hablado mucho de la <a href="http://www.leydetransparencia.gob.es/index.htm">Ley de Transparencia, Acceso a la Información Pública y Buen Gobierno</a>, una ley que ya nace con muchas limitaciones y que no parece que vaya a ser capaz de parar la avalancha de <a href="http://politica.elpais.com/politica/2013/12/03/actualidad/1386057383_204944.html">corrupción</a> con la que convivimos.<br />
<br />
Y nos hemos acercado al final de año con la tormenta de los <a href="http://www.finanzas.com/noticias/economia/fiscalidad/20131209/agencia-tributaria-escandalos-ceses-2562724.html">ceses de la Agencia Tributaria</a> y el debate abierto sobre <a href="http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/12/10/actualidad/1386706838_327132.html">quién debe ser funcionario</a>.<br />
<br />
En lo que es más nuestro, el 2013 ha sido el año de la vuelta a los formatos "vintage". Los "enredados" salen de sus blogs para publicar libros como el de @oscarcortes <a href="http://www.editorialrasche.es/tienda/es/home/28-lideres-publicos-en-la-nueva-economia.html">"Líderes Públicos en la Nueva Economía"</a> y los de la colección <a href="http://www.innapinnova.org/">Innap Innova</a> con autores tan cercanos como @jordigraells o @mentxu09 y temas como innovación social, cultural, actitud innovadora, gestión del conocimiento, open data, ....<br />
<br />
Mención especial merece el título de @alorza de "<a href="http://eadminblog.net/2013/10/14/recuperar-el-talento-el-retorno-del-intraemprendedor-publico/">Intraemprendizaje Público</a>" porque los <b>intraemprendedores</b> parece que empezamos a configurarnos nuestro propio espacio no sólo en la red sino también fuera de ella. Las iniciativas del club de innovación y del I foro de Intraemprendizaje en la Administración Pública del INAP son grandes catalizadores de lo que podría llegar a ser un gran motor de cambio de la Administración. Yo soy de las convencidas de que ese cambio tan necesario sólo se producirá con la participación activa de los que estamos dentro y el intraemprendizaje es posiblemente una de las opciones más cercanas para poder canalizar esa participación.<br />
<br />
En este año también el concepto y las publicaciones acerca de <b>innovación pública </b>han ido ganando terreno y confío que el 2014 vea como se concretan acciones que favorezcan la innovación.<br />
<br />
¿Y dónde ha quedado el <b>gobierno abierto</b>?. Tengo la sensación de que ya no es el último elemento de "moda administrativa", lo cual me parece bien porque lo que hay detrás de la transparencia, la colaboración y la participación es o debería ser un trabajo ineludible no sólo a corto sino también a medio plazo. La transparencia es un elemento imprescindible para legitimar no sólo el funcionamiento de nuestras instituciones sino también nuestra democracia. El trabajo de <a href="http://www.civio.es/">civio</a> con proyectos como "<a href="http://quienmanda.es/">¿quién manda?</a>" es uno de los pocos contrapuntos que equilibran esas portadas de los periódicos con las que nos levantamos a diario.<br />
<br />
Quizá lo más destacado en la red en 2013 ha sido el nacimiento de <a href="http://www.novagob.org/">novagob</a>,<b> la Red Social de la Administración Publica</b> creada por @jicriado, @ffranrojas y @dfbarrero. Hace tiempo que los debates de la red decaían. Que <b>novagob</b> suponga un marco y al final un impulso para revitalizar la conversación es una noticia estupenda.<br />
<br />
Nosotras hemos tenido un par de iniciativas que han sido recogidas por novagob. Una de ellas es la creación de un <a href="https://docs.google.com/forms/d/1P2Vqez8hC49YrQT_cjFUfL7y4D4ffITmMArQX2qaSo8/viewform">registro de mujeres</a> involucradas en el mundo de la administración para intentar atajar la falta de <b>presencia femenina en los foros públicos</b>. Si es un problema de agenda de los organizadores, vamos a ponérselo fácil.<br />
<br />
La segunda es una <a href="https://docs.google.com/document/d/1JbiOqQqhISVlXRstjATKGmmOugXCGIVhhyKwHrwQZZk/edit">propuesta</a> de @estefansenlared para hacer unas "quedadas" al estilo #marketerosNocturnos donde hablar de temas relacionados con la administración. Quizá sea una de las cosas que anime el 2014.<br />
<br />
Y por acabar con algo de lo mejor que dejó el 2013 no podemos dejar de recordar el <a href="http://www.clubdeinnovacion.es/index.php?view=article&catid=15%3Anoticias&id=2422%3Ael-compromiso-del-innovador-publico&option=com_content&Itemid=92dex.php?option=com_events&task=view_detail&agid=1258&year=2013&month=06&day=27&Itemid=97">Compromiso del Innovador Público</a>, algo que seguirá dando que hablar.Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-74065451258978607672013-12-14T00:16:00.003+01:002013-12-14T23:55:17.998+01:00Hacerse pirata para ver otros mundosCuando nos llamaron para el "<a href="http://www.aragonemprendedor.com/contenido.php?modulo=contenido&padre=1|69|148&IDContenido=148" target="_blank">Entrepreneur Talk: Ideas sobre Emprender</a>" nos sentimos como Leonardo di Caprio. Por la parte de sentirte el rey del mundo en la proa de un barco impresionante pero también, por el pánico de ver qué podíamos aportar dos funcionarias a un montón de emprendedores y esa sensación de "Oh cielos! nos hundimos... Vamos a moriiir!".<br />
<br />
Afortunadamente creo que no estuvo mal. La experiencia para nosotras fué increíble. Los ponentes que no concíamos fueron un auténtico descubrimiento pero es que otros, ya conocidos, consiguieron sorprendernos mucho. Como la charla de <a href="http://onenorth.es/2013/11/equipos-distribuidos/" target="_blank">@AlfonsoRomay</a> o el dúo de Francisco Salvador @quesitosgiver con Félix de @lajamonería.<br />
<br />
Otros, como Hypatia Culture Management @Hypatiaculture nos siguieron sorprendiendo después demostrando, contundentemente, que una imagen vale más que mil palabras. Este es un resumen completo de nuestra charla hecho por Clara Marta, una de sus colaboradoras:<br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpQAcOMGdUzQuv3whmVkW-kNYeglZrBr_qpwUmb_oTwQvyi9GQxtePtmWN-jObKVAEs7xjX490rM-BYBwXggVayjaInjA3w0Goum27GP69Me9Z_CyC31OkCsyNBwPATNp_C0EbIw8Bi20/s1600/image.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="392" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpQAcOMGdUzQuv3whmVkW-kNYeglZrBr_qpwUmb_oTwQvyi9GQxtePtmWN-jObKVAEs7xjX490rM-BYBwXggVayjaInjA3w0Goum27GP69Me9Z_CyC31OkCsyNBwPATNp_C0EbIw8Bi20/s1600/image.jpeg" width="400" /></a></div>
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<br />
Lo más emocionante es que nos hemos constituido como "grupo" y ya hemos quedado a comer. Un encuentro lleno de intercambios y debates. De él me vine con unas cuantas i<b>deas para mejorar el servicio de mi propia administración</b>. Sobre todo por poder intercambiar opiniones con una investigadora como @PaolaFatas que ha entrado y salido del ámbito universitario.<br />
<br />
Ella protagonizó uno de los debates más intensos sobre la duración que debía tener un proyecto. Imaginaros la visión de una investigadora cuyo trabajo dura 4 o 5 años frente al de los ágiles como Teresa Oliver @tolivern (que demostró, una vez más, lo sencillo que es conciliar trayendo a su princesa) o los emprendedores cuya posición era que un proyecto debía durar entre 3 y 6 meses.<br />
<br />
También hablamos mucho del ambiente y del compañerismo. Carlos Amselem @carloselem nos habló de cómo envitar la adversidad con el equipo. También repasamos los tópicos sobre triunfar. ¿Alejandro Cespedes @548017 debe llegar a Silicon Valley para poder decir que ha triunfado? ¿Apreciamos el trabajo de nuestra tierra? También hablamos de medidas económicas para fomentar o no la cultura con la divertida visión de Carlos Mariñosa.<br />
<br />
<b>Y, sobre todo, defendimos, a muerte, el espíritu crítico.</b> Hace falta. Hace falta cuestionarse cada día por qué hacemos las cosas. Si es la mejor opción. Si no han aparecido otras nuevas.<br />
<br />
Para mí, la mejor reflexión vino de Paola Fatás:<b> "Si tú lo ves negro y yo lo veo blanco. O tú no has entendido algo, o yo no he entendido algo, o a ambos nos falta ver lo que el otro está viendo".</b><br />
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Somos piratas. Hemos visto otros mundos. ;-) <br />
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Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-64588325447845676282013-12-03T23:31:00.001+01:002013-12-03T23:31:44.974+01:00Aire fresco en la formación<br />
¿Quiere usted que los miembros de su unidad aprendan algo distinto o adquieran una nueva habilidad? La administración ya contempla la necesidad de renovación, reciclaje y actualización mediante planes de formación de su personal.<br />
<br />
Supongamos que lo que quiere es que empiecen a manejar una nueva red social que puede mejorar sensiblemente el servicio. <b>Si aún no ha perdido la fé en el sistema de formación</b>, tendrá que esperar al plan de formación de ese año. Seguramente el curso no será considerado como vital o básico así que habrá una edición o dos. Lo que supondrá que, al cabo del año de formación, unas 20 o 40 personas habrán oído hablar del tema que le interesa. Es decir, al cabo de cuatro años, puede que tan sólo 150 funcionarios de una administración ya estén capacitados.<br />
<br />
Es decir, para cuando, probablemente, la red social muera o se transforme, un porcentaje mínimo de la plantilla sabrá usarla!<br />
<br />
¿No son útiles los planes de formación? Todo lo contrario.Y, además, garantizan que el gasto se realice con todas las garantías para el cuidadano. Son públicos, regulados,...<br />
<br />
Pero <b>hay que empezar a abrir la puerta a nuevas vías de capacitación. Hay que dejar correr el aire.</b><br />
<br />
La básica, más rápida y más sencilla es que, en línea con las necesidades formativas del personal, se <b>usen los canales de comunicación </b>de cada administración para ir administrando pequeñas píldoras formativas en forma de artículos interesantes, enlaces o propuestas de actividades fuera de la administración.<br />
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<a href="http://iuca.unizar.es/sites/default/files/intranet/galerias/la_foto-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="239" src="http://iuca.unizar.es/sites/default/files/intranet/galerias/la_foto-2.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Otra más elaborada es que el <b>formato de los cursos de formación esté alineado con los cursos MOOC</b>. Cursos masivos donde la riqueza no sólo está en el material divulgativo sino también en la interacción entre los alumnos a través de los foros. En estos cursos es frecuente que las dudas sean respondidas por alumnos más adelantados y también que se<b> establezcan redes entre ellos</b>.<br />
<br />
Y otra que vuelve a la sencillez pero que exige más esfuerzo es la <b>colaboración entre administraciones</b>. En todas las administraciones hay personas expertas, servicios que han resuelto de forma muy satisfactoria un problema, unidades que han introducido cambios o mejoras que han acortado los tiempos de gestión o que han mejorado el servicio. ¿Por qué no compartirlo? <br />
<br />
<br />
Esta mezcla, este <b>"viaje entre administraciones"</b>, permite estimular el sistema. Todos nos sentimos incentivados a probar cambios y redefinir procesos cuando conocemos casos de éxito. Todos queremos sacar lo mejor de nosotros mismos. Sería un foro de innovación casero y de bajo coste.<br />
<br />
Desde luego tiene coste para el que se responsabiliza de ir a contar su experiencia. Pero, a cambio, recibe <b>algo de ego al ver reconocido por personas externas el trabajo de su departamento</b>. Es ese tipo de premio tan económico como satisfactorio.<br />
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<br />
<br />
Pero, además, ayuda a aflorar e identificar lo que se está haciendo bien gracias a que desde fuera nos pueden preguntar cómo estamos resolviendo determinada situación y podemos ser conscientes de la valía de nuestro saber hacer. Podemos vernos a través de la mirada de otros. <br />
<br />
Esta fórmula, de la que los propios funcionarios llevamos hablando años, no tiene el soporte básico y <b>depende de la voluntad de permitirlo de los responsables</b>. Mientras llega esa regulación que obligue a ventilar y sacar lo mejor de cada casa para mejorar las casas de todos hay que seguir apoyándose en la red informal de empleados públicos que colaboran y facilitan.<br />
<br />
Gracias a ellos, nuestra administración hoy es mejor.Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-33799621058948404042013-11-15T22:24:00.002+01:002013-11-15T23:09:06.981+01:00Y a tí, ¿Te pagan para pensar?No es patrimonio único de la administración frases como "A tí no te pago para pensar" o "Tú céntrate en tu trabajo y déjate de tonterías". A mí me ha tocado encontrarme con la incomprensión de no valorar el interés de un congreso o de una jornada.<br />
<br />
Por ejemplo, solicité acudir al <a href="http://www.congresociudadaniadigital.com/es/agenda-3.php" target="_blank">tercer congreso de ciudadanía digital</a> y resultó "escandaloso" que pretendiera acudir a un congreso en el que, además de hablar de <b>open data o de innovación en la administración o de educación 2.0</b>, hubiera contenidos sobre música, motor o cine.<br />
<br />
Es cierto que escuchar la ponencia de <b>Jody Orsborn </b><span class="st"> (@whenyouawake)</span> <i>"Música, redes sociales y publicidad, ¿el trío imposible?"</i> podría, a priori, no tener nada que ver con mi trabajo. Pero ahí estuve, con mis dos moscosos, y nos contó en esa charla <b>la evolución de la descarga de música al streaming</b>. Tras esta fué la de <a href="http://www.welearning.es/" target="_blank"><b>David de Migue</b>l</a> (@welearning_es)<i> "Estrategias reales para implantar tabletas en las aulas"</i>. Esta presentación sí estaba relacionada con mi trabajo pero no paraba de rondarme una idea. No hacía más que saltar de una charla a otra. Streaming, aulas digitales. Streaming, contenidos para la educación,....<br />
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<a href="http://www.congresociudadaniadigital.com/images/design/slide/cicd-2013-b.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="138" src="http://www.congresociudadaniadigital.com/images/design/slide/cicd-2013-b.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Lo que se me ocurrió tras escuchar ambas charlas fué<b> ¿Por qué en educación digital los profesores suben los apuntes para descargarse los alumnos y luego se borran?</b><br />
<br />
Pensadlo, normalmente, en los estudios universitarios, guardamos los apuntes (antes en folios llenos de polvo ahora en soportes digitales) pero, una vez que vas a consultarlos, están obsoletos. <b>¿Por qué no mantener una versión actualizada de la asignatura y que siempre pueda descargarse por parte de los alumnos que la cursaron?</b><br />
<br />
Es decir, si como universitario estudias Medicina, siempre podrías tener acceso a los apuntes de anatomía I actualizados. Podría ser un servicio para egresados, esos alumnos que ya han terminado sus estudios, del que obtener, incluso, rentabilidad económica. Como en la música, vaya.<br />
<br />
<br />
<br />
No sé si esta idea es buena o mala, si es viable o no. Pero no he podido contársela a nadie en mi trabajo.<br />
<br />
Hace dos días estuve en el <a href="http://www.aragonemprendedor.com/contenido.php?modulo=contenido&padre=1|69|148&IDContenido=148" target="_blank">Entrepreneur talk </a>ahí, la mezcla fué entre la propuesta de equipos distribuidos de Alfonso Romay (@AlfonsoRomay) y la de <a href="http://cienciazional.com/" target="_blank">Paola Fatás</a> (@PaolaFatas) de llevar el "Know why" a las empresas. Fué terminar de oír ambas y pensar...<b> ¿Por qué no llevar el "know why" a la gestión de equipos?</b> ¿Por qué no tratar de establecer causas que hay tras determinados comportamientos humanos? Y, al revés, ¿Por qué no identificar qué trato necesitan las personas para mejorar en ciertos campos? Es decir, sabemos que se trabaja bien bajo estructuras melocotón en la empresa pero ¿Es así para cualquiera? ¿Sólo para un determinado perfil? ¿Cuál? ¿Qué debería trabajar un CEO si quiere que su equipo mejore en cohexión?<br />
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<a href="http://www.aragonemprendedor.com/contenido.php?modulo=contenido&padre=1|69|147&IDContenido=147" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img alt="http://www.aragonemprendedor.com/contenido.php?modulo=contenido&padre=1|69|147&IDContenido=147" height="71" src="http://tkt-public.s3.amazonaws.com/images/M_EVENT_IMAGE/84/80/20/84802_description_Pirates-header.png" width="400" /></a></div>
<br />
<br />
Ocurre lo mismo, no sé si es una tontería. No sé si es viable. No sé si ya se trata. Pero acudiendo a estos entornos, escuchando otras voces, se reflexiona, se "piensa".<br />
<br />
Si estás leyendo esto y <b>eres responsable de un grupo de personas, </b>seguramente querrás que te ofrezcan soluciones imaginativas (sobretodo en estos momentos de crisis) o que piensen en formas de negocio o de atención más rentables o eficientes. Entonces,<b> </b>plantéate si les estás dando suficientes herramientas para permitir la creación, la innovación. Y plantéate que, probablemente, no conozcas a ningún responsable que piense que no lo hace <b>pero haberlos, haylos</b>. ¿No quieres ser uno de esos? En ese caso siempre viene bien preguntar a tus empleados "¿Tenéis el suficiente acceso a foros de innovación?".<br />
<br />
Si estás leyendo esto y eres de los que<b> te gustaría derribar esa barrera de incomprensión</b> hacia la riqueza de participar en un congreso, no sólo por las charlas, si no por los ricos intercambios de pasillo, por la recarga de motivación que supone o por los nuevos contactos e ideas, cuenta tus moscosos, vacaciones o cualquier otra fórmula. <b>Si puedes, acude</b>. La riqueza no sólo es para tu trabajo, es personal. Siempre te ayudará a sentirte bien. Y, si no puedes aplicarlo, búscate dónde volcar tu energía: colaboraciones en red, un blog, grupos de discusión,... En definitiva, cualquier fórmula que sí aproveche tu riqueza, que te permita crecer.<br />
<br />Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-91937670031758047342013-10-31T17:23:00.001+01:002013-10-31T17:23:44.482+01:00Sabotea para recuperar el control<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.tedxzaragoza.com/wp-content/uploads/2013/09/sabotajes_cartel.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.tedxzaragoza.com/wp-content/uploads/2013/09/sabotajes_cartel.jpg" width="225" /></a></div>
<br />
A finales de Septiembre se celebró el <b><a href="http://www.tedxzaragoza.com/">TEDxZaragoza</a></b>, un evento dedicado a los <b>sabotajes</b> (suena bien ,¿no?). <br />
<br />
Lo bueno de los TED es que está todo grabado y a eso poco más se puede añadir, pero voy a provechar que acaban de publicar los <a href="http://www.youtube.com/playlist?list=PLAPJMYSa-tVXJ91Wo7-eCKiqZpLqzCPgz">vídeos </a>para reflexionar sobre algunas ideas de las que quedan impresas cuando ya ha pasado algún tiempo.<br />
<br />
<b><i><u>El valor de los pequeños actos</u></i></b>. Esa fue la gran idea del evento. Al menos la que me llegó a mi. Los sabotajes que llenaron el día fueron esas <b>alternativas </b>a lo que parece que es inevitable en lo económico y en lo social: monedas oxidables, el observatorio crítico de la energía, el consumo "informado" de knowcosters, la música que sale de las salas de conciertos, ...<br />
<br />
Siempre <b>hay un margen para elegir</b>. No puedes cambiar las tarifas eléctricas que llevan a esa nueva clase de pobres energéticos, pero puedes elegir con que tipo de compañía contratas la luz. No puedes cambiar las condiciones de trabajo de algunos países, pero puedes elegir qué comida o ropa o lápices compras. Tampoco puedes hacer que alguien enfermo vaya al auditorio a escuchar un concierto, pero si eres de <a href="http://www.musethica.org/index.php/es/">musethica </a>sí puedes llevar la música donde vayas.<br />
<br />
Sólo hay un elemento que es obligado para poder elegir y es la información. Esa es la base del trabajo de iniciativas como la de <a href="http://www.knowcosters.org/">knowcosters</a>, o como las medidas de <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Social_impact_assessment">impacto social</a>.<br />
<br />
<b><i><u>Qué bien se está cuando se está bien</u></i></b>. Esto es parte de una conversación que tuve con Carlos Berzosa en la que venía a decir que hay que ir a estos sitios para comprobar que no sólo con tus amigos cercanos se está bien. Lo que yo pensé entonces es que el día que se abra una cuenta en twitter flipará.<br />
<br />
<b><i><u>La evidencia del sinsentido</u></i></b> la trajo feedingzgz. Los de<a href="https://es-es.facebook.com/feedingzgz"> feeding</a> se encargaron de dar de comer, merendar y hasta repartir pan para la cena a todos los asistentes. Organizan actos para poner de manifiesto "<i>el escándalo global de la comida"</i> y recordar que se tira el 30% de lo que producimos. Os aseguro que no es lo mismo leer esas cifras que participar de una comida multitudinaria elaborada con alimentos que habrían terminado en un contenedor y comer estupendamente. ¿Dónde nos está llevando el consumo sin medida?<br />
<br />
De la lista de <a href="http://www.youtube.com/playlist?list=PLAPJMYSa-tVXJ91Wo7-eCKiqZpLqzCPgz">vídeos</a>, hay un par que os recomiendo especialmente a los que pasáis por aquí. Para los técnicos <a href="http://_aitor/">Aitor García Rey</a> hablando de la <a href="http://www.youtube.com/watch?v=ikTqt0Vot_s&list=PLAPJMYSa-tVXJ91Wo7-eCKiqZpLqzCPgz&index=6">ética en los algoritmos</a> es imprescindible. Casi, casi hace recuperar la vocación por el trabajo técnico.<br />
<br />
Y para los que formamos parte de este mundo que intenta administrar lo público, os dejo el vídeo de <a href="https://twitter.com/4decidi2">Álvaro Aznar</a>, un intraemprendedor hablando del <i>walking dead del sector público</i>.<br />
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<br /></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/b-QXYowU9Zc?list=PLAPJMYSa-tVXJ91Wo7-eCKiqZpLqzCPgz" width="560"></iframe>
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<span id="goog_1523123611"></span><span id="goog_1523123612"></span><br />Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-17161011308349381842013-10-01T23:58:00.001+02:002013-10-01T23:58:02.613+02:00¿Por qué no sois más cañeras?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cdn.20minutos.es/img/2007/05/16/595226.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://cdn.20minutos.es/img/2007/05/16/595226.jpg" /></a></div>
<br />
Muchas veces nos preguntan por qué no somos más cañeras, por qué no utilizamos el blog como vehículo para <b>denunciar</b> esas malas prácticas que vemos o nos cuentan. Ya sabes, todo el mundo tiene un amigo al que su primo le ha contado de primera mano un montón de barbaridades en la administración. <br />
<br />
Las dos somos suficientemente inconscientes para hacer algo así sin utilizar seudónimos, y sin embargo desde el principio optamos por no hacerlo. <br />
<br />
Hay muchos motivos para ello, o al menos nosotras los encontramos. Uno de ellos es que no queremos afianzar esa idea de que la administración es un desastre, un pozo sin fondo de ineficiencia y abuso. Sencillamente, eso no es cierto. Hay malos funcionamientos sí, y también vocación de servicio, sentido del valor de lo común y una absoluta mayoría de personas que quieren hacer bien su trabajo.<br />
<br />
Otro motivo importante es que somos... ¿ambiciosas? El objetivo de los que nos movemos en este mundo de la <b>innovación en la AAPP</b>, no es sólo limar los desajustes de la estructura actual, es darle la vuelta por completo. Los principios de la administración están basados en unos cimientos que hoy ya no son suficientes y la búsqueda de nuevos caminos es una tarea apasionante.<br />
<br />
Pero incluso, por encima de eso, la principal razón es que <b>nos gusta construir</b>.<br />
<br />
Este blog nació con una filosofía, la de ser un reflejo de nuestro propio <b>aprendizaje</b> como componentes de la administración. En él vamos recogiendo lecturas que nos han resultado especialmente llamativas, opiniones sobre acontecimientos públicos con impacto social o simplemente reflexiones sobre situaciones del día a día. A menudo hemos publicado como continuación de una conversación que nos ha abierto a nuevas ideas. En cualquier caso, siempre es algo que nos apetece contar porque nos ha hecho pensar... y sobre todo crecer.<br />
<br />
Esta es la forma de pensar y hacer de los que componemos eso que se llama la blogosfera pública y que hacemos cosas como proponer transparencia ante la corrupción, propiciar la colaboración para romper silos institucionales o buscar la participación del ciudadano para recuperar el sentido de nuestro trabajo.<br />
<br />
<br />Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-85044421604995875622013-09-10T07:30:00.000+02:002013-09-10T07:30:00.579+02:00Compromiso del Innovador Público<div>
<br /></div>
<div>
<div class="gmail_extra">
<div class="" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
Desde el <a href="http://www.clubdeinnovacion.es/index.php?option=com_content&view=article&id=2016:cip-1&catid=15:noticias&Itemid=70" style="margin: 0px; padding: 0px;" target="_self">"Club de Innovadores Públicos"</a> (CIP)
lanzan a los Innovadores Públicos un reto que recogemos aquí: Comprometerse por escrito
con su actuación como Innovadores Públicos, con su trabajo, su equipo,
su administración y sus ciudadanos.</div>
<table align="right" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.111111640930176px; height: 70px; width: 250px;"><tbody>
<tr><td style="padding-right: 20px; text-align: right;" valign="top">
<img align="right" alt="" hspace="7" src="http://www.cnis.es/images/stories/clubinnovadores150312.jpg" style="border: 0px none; margin: 0px; padding: 0px;" vspace="5" /></td></tr>
</tbody></table>
<div style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 11.111111640930176px; margin-bottom: 10px; margin-top: 10px;">
</div>
<div class="" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
<b>Este
documento ha sido realizado con las aportaciones de los miembros de la
Blogosfera Pública y los participantes que han trabajado en el I
ENCUENTRO NACIONAL DE LA BLOGOSFERA PÚBLICA</b>. Fruto de los
trabajos y debates previos y los del propio encuentro les solicitamos
poner blanco sobre negro sus compromisos y con ello, desde CIP, hemos
elaborado este documento final que viene a recoger esta voluntad y esta
actitud propias del Innovador Público, para compartirlo contigo.<br />
<br /><b>Si te sientes Innovador Público, lee estos compromisos y, si te representan, hazlos tuyos.</b><br />Con
esta declaración queremos que puedas compartir tu visión de lo público y
tu actuación con muchos que como tú creen en una administración mejor y
que trabajan día a día para conseguirlo, porque aunque muchos no lo
vean, "debajo del procedimiento administrativo, está el Innovador" y
tenemos que hacerlo visible.<br />
<br /><b>Este documento es una apuesta por los Innovadores Públicos. </b>A
partir de él queremos hacer algo nuevo, contigo y con tu ayuda, algo
diferente, algo en cierta medida arriesgado, compartiendo el espíritu
del CIP y que, lo que finalmente sea, también dependerá de tí. Porque
"intentar algo nuevo significa arriesgarse, y si no lo haces, nunca
lograrás nada importante". (Lucy & Stephen Hawking en El Origen del
Universo).<br />
<br />A partir de aquí vamos a tejer con intensidad nuevas redes entre las
administraciones públicas uniéndote a muchos otros que piensan como tú,
Vamos a catalizar personas, esfuerzos, ideas, conocimientos y
propuestas. Porque <b>el Innovador Público ha de ser apoyado y valorado por las administraciones y por los ciudadanos, </b>damos este paso. Un pequeño paso si no vienes con nosotros, un gran paso si contamos contigo.</div>
<div class="" style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 20px; margin-bottom: 10px; text-align: center;">
<b>>> ACCEDE AL "<a href="http://www.clubdeinnovacion.es/index.php?view=article&catid=15%3Anoticias&id=2422%3Ael-compromiso-del-innovador-publico&option=com_content&Itemid=92" style="margin: 0px; padding: 0px; text-decoration: none;" target="_self">COMPROMISO DEL INNOVADOR PÚBLICO</a>"</b></div>
</div>
</div>
Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-74259348045018961422013-09-03T19:26:00.000+02:002013-09-03T19:26:15.397+02:00Becas e igualdad de oportunidades en la educación superiorDentro de la organización de la administración, en el campo de la
educación superior, existe un tema recurrente que no termina de encontrar una
buena solución, las becas.<br />
<br />
Es importante definir <b>qué
debe ser una beca. ¿Debe ser una ayuda económica para permitir la
educación de un alumno? ¿O debe ser un premio o reconocimiento a su
esfuerzo y/o capacidad? </b>La respuesta a estas preguntas podría definir hacia qué modelo orientar la solución. Si es un reconocimiento al esfuerzo o al mérito tiene sentido que esté ligado al resultado académico. <b> </b><br />
<br />
Pero no hay que perder de vista que, aproximadamente, el ochenta por ciento del coste total de una matrícula universitaria ya está subvencionado directamente. Es decir, las tasas que deben abonar los estudiantes corresponden sólo a un porcentaje. El 20% restante debe ser costeado por el alumno o bien financiarse mediante beca.<br />
<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9WFfuiLxi6jLrYOqxenMxNBlAO5BrU3YnJeQ96qsqE1uoU5RS8IRMtuHSmiThR5fpg9tA5UfnXiSxQoS7ZvJLoa32K7AaeNg-j5QFEmYY9sPjoPVk5TyKIiuTbkb8Pguv8czEK0triSs/s1600/CosteMatr%C3%ADcula.gif" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9WFfuiLxi6jLrYOqxenMxNBlAO5BrU3YnJeQ96qsqE1uoU5RS8IRMtuHSmiThR5fpg9tA5UfnXiSxQoS7ZvJLoa32K7AaeNg-j5QFEmYY9sPjoPVk5TyKIiuTbkb8Pguv8czEK0triSs/s320/CosteMatr%C3%ADcula.gif" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Fuente: elaboración propia</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
Ahora reflexionemos sobre la parte susceptible de beca, una beca que, además, van a solicitar las rentas más bajas. ¿Tiene sentido fijar una nota mínima de acceso para recibir una parte de la subvención? ¿No debería fijarse entonces también para la otra parte, precisamente, la más cuantiosa?<br />
<br />
<br />
Además, como dato curioso y que llama a la reflexión, en la <b>Universidad de Zaragoza, los estudiantes becados obtienen mejores resultados académicos que los no becados</b>. Sobre todo porque puede estar indicándonos que ya, en las familias de rentas más bajas, sólo los estudiantes más sobresalientes consiguen reunir el esfuerzo familiar de cursar unos estudios superiores. Y también que el anterior sistema de becas no era tan generoso como parecen querer transmitir con los cambios actuales.<br />
<br />
Pero, además, de la complejidad del modelo de becas y subvenciones de matrícula, nos encontramos con otro grave problema: <b>el sistema de concesión de becas.</b><br />
<br />
Es posible y habitual que una universidad acabe
devolviendo al ministerio parte del dinero de las becas, aún existiendo alumnos que
las necesiten, porque las condiciones de concesión no se ajusten a
la realidad regional. O porque había condiciones en su concesión incompatibles entre sí.<br />
<br />
Sin embargo, no existe el canal que permita que los gestores de becas informen de qué condiciones hacen imposible la concesión o qué podría mejorar el proceso. <b>No hay comunicación ni flexibilidad.</b><br />
<br />
Aún hace falta diseñar un buen
modelo de becas y/o subvenciones que sí permita la igualdad de
oportunidades y, es lícito también buscar que tenga el mayor
aprovechamiento posible. Pero se echa en falta que los gestores de estas
ayudas, los que reciben en la ventanilla los problemas de asignación y
pueden ver los errores del modelo con más claridad, no tengan un canal
más directo con quienes diseñan estas soluciones.<br />
<b> </b><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.beclarity.com/wp-content/uploads/2013/02/comunicacion-pnl-zaragoza.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="191" src="http://www.beclarity.com/wp-content/uploads/2013/02/comunicacion-pnl-zaragoza.jpg" width="320" /></a></div>
<b> </b><br />
También es necesario recoger datos reales sobre el aprovechamiento y rendimiento de los estudiantes para <b>no incluir medidas que compliquen y hagan aún farragosos los procedimientos de la administración</b>. Si realmente, los estudiantes becados españoles ya fueran superiores en rendimiento académico a la media, ¿Sería necesario introducir una fórmula en la concesión de becas imposible de calcular?<b><br /></b><br />
<b> </b><br />
<b>Quizás esa es la pieza del puzle que falta, la comunicación con los agentes y la evaluación, real, de resultados, que permitiría un modelo más beneficioso para la sociedad.</b><br />
<br />Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-61672123631881395322013-08-26T09:09:00.001+02:002013-08-26T17:33:54.546+02:00En la blogosfera, ¿Escuchas, hablas o dialogas?Hubo una pregunta en la mesa de trabajo de la <a href="http://www.clubdeinnovacion.es/index.php?view=article&catid=15%3Anoticias&id=2403%3Aenbp13-un-hito-en-la-creacion-del-cip&option=com_content&Itemid=92" target="_blank">blogosfera del ENBP13</a> que nos dió mucho sobre lo que hablar "<b>¿Os da pena cuando véis los comentarios a cero en vuestro blog?</b>". Esa y "<b>¿Cúal es la entrada con más visitas?</b>" Nos tuvo muy entretenidos en el debate.<br />
<br />
Es un hecho que el <b>debate de las entradas de los blogs se ha trasladado a las redes sociales</b>, sobre todo a twitter y también a facebook. Esto ha permitido <b>más difusión y conectar a más personas </b>pero también ha tenido un efecto negativo. Los comentarios, los debates, se diluyen en la red. Sobre todo en twitter los comentarios se ven reducidos a escuetos "+1" o, algo más extensos como "Interesante", "De acuerdo" o "Obligada lectura". <br />
<br />
Estos comentarios, que refuerzan al autor sobre lo acertado de su post, al llevarse a la red social consigue que la entrada llegue a más lectores y eso se refleja en el número de visitas.<br />
<br />
Por eso, frente al anterior enfoque vanidoso de mirar el contador de visitas está el tener, ahora mismo, <b>una única referencia cuantificada y posiblemente objetiva sobre el interés</b> del tema.<br />
<br />
Aunque precisamente la parte más hilarante del debate fué el poner de manifiesto cúal era la entrada más leída de cada blog. Por ejemplo, la de Carlos Guadián (@carlosguadian) es "<a href="http://www.k-government.com/2011/10/11/como-aprobar-una-oposicion-sin-estudiar/" target="_blank">Cómo aprobar una oposición sin estudiar</a>" y el origen de sus visitas no era precisamente innovadores de la función pública.<br />
<br />
Y, volviendo al debate, los comentarios que puntualizan, los que aportan una visión distinta, los que corrigen, en definitiva los que mejoran la entrada, se pierden. Y, esos, son imposibles de seguir o recuperar para el lector que era <b>el verdadero beneficiado</b> de esos debates y puntualizaciones.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLoKsQ9h9Ob4eoOlPXqpuw64vPFpkm1iSm97XF-Xll7WV903yRCkBTqql4fCMp3X9zl8I2r-6hjiN9dV8W9bG2b4cICk0WQQdSVqY-kUpvkzfWw20XeXOjNagtLBMPX1NTZsJwUBGa9rk/s200/conversaci%C3%B3n+2.0.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLoKsQ9h9Ob4eoOlPXqpuw64vPFpkm1iSm97XF-Xll7WV903yRCkBTqql4fCMp3X9zl8I2r-6hjiN9dV8W9bG2b4cICk0WQQdSVqY-kUpvkzfWw20XeXOjNagtLBMPX1NTZsJwUBGa9rk/s320/conversaci%C3%B3n+2.0.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Y, aunque a veces, los desacuerdos, se reflejen en otros post de otros blogueros tampoco suelen quedar enlazados en la entrada original. Perdemos la conversación.<br />
<br />
No se puede obviar que, ahora mismo, sólo sobre administración pública haya alrededor de 150 blogs activos hace que haya muchas entradas pendientes de leer y poco tiempo para comentar. Eso hace que los lectores tendamos cada vez más a abandonar el RSS y a utilizar las recomendaciones de las redes para seleccionar las lecturas.<br />
<br />
A la vuelta del encuentro todos volvimos decididos a recuperar el debate de los comentarios pero quizás necesitemos ayuda de la tecnología a facilitar la conversación. <b>¿Qué tal si twitter, facebook o cualquier red social permitiera enlazar todos los comentarios sobre una entrada en el propio blog?</b>Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-48717227178401211572013-08-14T01:30:00.000+02:002013-08-14T01:30:45.012+02:00Haciendo bolas de arena<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://soledadsanchezmulas.files.wordpress.com/2012/05/nio-jugando-con-su-sombra-en-la-playa-a19157593.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<br />Del <a href="http://www.clubdeinnovacion.es/index.php?view=article&catid=15%3Anoticias&id=2403%3Aenbp13-un-hito-en-la-creacion-del-cip&option=com_content&Itemid=92" target="_blank">ENBP13 </a>nos hemos traído la mochila llena pero uno de los aspectos que salió en la mesa de trabajo del uso del Blog como herramienta de innovación era la frecuencia de actualización.<br /><br />Cuando el blog es parte del propio trabajo, como lo fué en nuestro caso el uso de un blog para facilitar la implantación e intercambiar experencias del teletrabajo, debe tener una frecuencia de actualización que permita su utilidad. Se debe mimar y alimentar.<br /><br />Sin embargo, cuando es un proyecto personal, como este y el de otros casos que hablamos en el ENBP13 se ve limitado a los propios proyectos. Estuvimos de acuerdo en que colgar los post debe ocurrir cuando uno tenga algo que decir y tiempo para hacerlo bien. Las entradas forzadas no son útiles para nadie.<br /><br />Ójala se pudiera ir escribiendo en esos pequeños ratos que se van robando al día pero no, he descubierto que una entrada en el blog es como una de esas bolas de arena. <br />
<br />
En casa las llamamos albóndigas. Para que queden bien redondas y
compactas hay que coger primero la arena muy mojada y, mientras se le va
dando forma, se va añadiendo arena seca que la vaya compactando. A
veces hay que añadir más arena húmeda, a veces quitar algo de arena,
volver a usar seca,...<br /><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://soledadsanchezmulas.files.wordpress.com/2012/05/nio-jugando-con-su-sombra-en-la-playa-a19157593.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="http://soledadsanchezmulas.files.wordpress.com/2012/05/nio-jugando-con-su-sombra-en-la-playa-a19157593.jpg" width="320" /></a></div>
<br />Lo mismo ocurre en el blog. Cada entrada merece sentarse con unas ideas e irle dando forma, a veces te das cuenta que te has extendido demasiado y tienes que quitar algunas líneas, una vez que lo tienes debes darle forma, que tenga un argumento y una conclusión, a veces lo abandonas porque no es el momento para contarlo,... El mismo proceso para dos labores tan, aparentemente, diferentes.<br /><br />Últimamente, otros proyectos nos tienen alejadas de la edición en la blogosfera pero, material para leer en ella hay, mucho y muy bueno! Y, a eso, también hay que dedicarle mucho tiempo.<br /><br /><br />Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-6565615617482195472013-08-06T18:21:00.003+02:002013-08-06T18:21:47.886+02:00Innovación en procesos colectivos<div class="caption-line caption-line-highlight" data-time="4.65" id="cp-0" style="background-color: #f0f0fa; border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Una de las cosas que quedaron del pasado encuentro de la blogosfera pública fueron un conjunto de vídeos breves con una pregunta a cada participante. En mi caso, el tema fue directo a mi debilidad, los procesos colectivos y aunque podría haber material como para una mesa redonda, alguna conferencia y </span><span style="font-family: inherit;">un libro, os dejo las líneas que intenté esbozar en esos 2 minutos escasos por si sirven de base para una </span><span style="font-family: inherit;">reflexión más amplia.</span></span><br />
<br />
<span style="background-color: white;"><b>¿Cómo pasar de una organización con intraemprendedores a una organización emprendedora?</b></span><br />
<span style="background-color: white;"><br /></span></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<div class="caption-line-text" style="border: 0px; display: inline-block; margin: 0px; overflow: hidden; padding: 0px; width: 520px;">
<div style="background-color: white;">
En el fondo, esta es la gran pregunta que está intentando resolver todo el mundo en estos momentos: <b>¿cómo transformar la inteligencia individual en inteligencia colectiva?</b></div>
</div>
</div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
Por sintetizar voy a esquematizar la respuesta en 3 apartados:</div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br />
<ul>
<li><i><b>¿Quién?</b></i></li>
</ul>
</div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
Si tienes la suerte de tener dentro de tu organización un perfil que identifiques como emprendedor, acógelo, crea el entorno para proteger esa iniciativa y dótalo de valor, porque es imprescindible para la innovación que exista eso que podemos llamar gente influyente, gente en la que otros se puedan reconocer y a la que puedan seguir.</div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br />
<ul>
<li><i>¿<b>Cuándo?</b></i></li>
</ul>
</div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
Otro punto, el de los tiempos. Al hablar de procesos culturales, porque al final es de lo que se trata, de formar una cultura emprendedora, en realidad estamos tratando de procesos de aprendizaje y esos procesos por su propia naturaleza son lentos. El aprendizaje necesita un tiempo y esto hay que asumirlo como tal. </div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br />
<ul>
<li><i><b>¿Cómo?</b></i></li>
</ul>
</div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
Los procesos colectivos ante todo se basan en el respeto hacia la individualidad, pero el gran "toque mágico" es convertir esa individualidad que se fomenta y atiende, en procesos de decisión colectivos. Para esto hay que tener una forma de funcionar basada en fines comunes, principios comunes y al final de un proceso de deliberación llegar a decisiones colectivas.<br />
<br />
Este es en definitiva, el gran reto que tienen nuestras organizaciones y desde luego nuestras organizaciones públicas: <b>elaborar procesos de innovación en procesos colectivos</b>.<br />
<br /></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/wGA7tXRYFMI?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div class="caption-line" data-time="11.739" id="cp-2" style="border-bottom-left-radius: 3px; border-bottom-right-radius: 3px; border-top-left-radius: 3px; border-top-right-radius: 3px; border: 1px solid rgb(255, 255, 255); font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 13px; margin: 0px 2px 0px 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-64773225204167815122013-06-28T16:15:00.001+02:002013-06-29T00:51:50.108+02:00#ENBP13. La resaca<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2AeoMPjK4I9v5VoSXJK_I8Y_5ShURF84RpXYgjMwniz7n8oMci6_lV1gjLX3goXOXrYS_LuhBPJPTNCi0XXYmzlb0L1AXBP4t7TeG7Qm2nbxiCXOdd2UCRhW1MquuNU63atkWKke9pk7r/s1600/ENBP13.JPG" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2AeoMPjK4I9v5VoSXJK_I8Y_5ShURF84RpXYgjMwniz7n8oMci6_lV1gjLX3goXOXrYS_LuhBPJPTNCi0XXYmzlb0L1AXBP4t7TeG7Qm2nbxiCXOdd2UCRhW1MquuNU63atkWKke9pk7r/s320/ENBP13.JPG" width="320" /></a></div>
Ayer tuvo lugar el I Encuentro de la Blogosfera Pública que os habíamos <a href="http://administraciondeliberativa.blogspot.com.es/2013/06/i-encuentro-nacional-de-la-blogosfera.html" target="_blank">anunciado</a>. Las dos fuimos relatoras de nuestras mesas, así que no sólo es que tengamos ganas de recoger lo que se ha trabajado, sino que tenemos esa "obligación", así que os anuncio ya un par de entradas sobre <b><i>intraemprendedores</i></b> y <b><i>blogosfera pública</i></b>. Además de que toda la información, vídeos incluidos se publicará en el <a href="http://www.clubdeinnovacion.es/" target="_blank">Club de Innovación.</a><br />
<br />
<br />
<br />
Mientras preparamos los resúmenes, para los impacientesos os dejo los tweets de las mesas:<br />
<br />
<ul>
<li><a href="http://storify.com/mamiesp/enbp13inpr" target="_blank">Intraemprended<span id="goog_1701440976"></span><span id="goog_1701440977"></span>ores</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://storify.com/mamiesp/enbp13blog" target="_blank">Blogosfera Pública</a></li>
</ul>
<ul>
<li><a href="http://storify.com/mamiesp/enbp13irekia" target="_blank">Irekia</a></li>
</ul>
<br />
<br />
Aún así, me gustaría aprovechar ese efecto "resaca" que queda después de una experiencia de este tipo y compartir las sensación con las que hemos vuelto. <br />
<br />
La primera y las más importante es la de que <b>el cambio es posible</b>. Lo creo porque hay experiencias que ya están funcionando, porque constato que las redes son hoy en día un gran acelerador de cambios, y porque el encuentro ha transmitido esa gran dosis de convicción y energía que nos empuja a muchos.<br />
<br />
Hay otro punto que es muy importante. En el encuentro he podido ver que no sólo estamos de acuerdo en lo que no queremos: no queremos una administración burocrática basada en modelos tayloristas que deberían estar más que superados, se nos queda pequeño el sistema administrativo. Pero estar de acuerdo en que no nos gusta lo que hay, no quiere decir que sea fácil tener la misma visión de hacia dónde queremos ir. Ahora estoy más convencida de que sí <b>seremos capaces de compartir objetivos y sueños</b>. Esta es la base para poder construir algo común.<br />
<br />
En cuanto a la sensación de cercanía, no sabéis <b>¡qué buena gente llena la blogosfera pública!</b><br />
<br />Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-53500017165979422232013-06-18T18:11:00.001+02:002013-06-18T18:29:01.719+02:00Nos vamos al I Encuentro Nacional de la Blogosfera Pública - #ENBP13<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: start;">La blogosfera pública se viste de largo y monta una fiesta en San Sebastián el </span><b style="text-align: start;">27 de Junio</b><span style="text-align: start;">, dentro del <b>CICD</b> - Congreso Internacional de Ciudadanía Digital</span><span style="text-align: start;">. Allí estaremos también nosotras junto a muchos de los que son compañeros y referencia en la conversación en red sobre lo público:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="text-align: start;"><br /></span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="background-color: white; color: #606060; font-family: 'Open Sans'; font-size: 13px; line-height: 18px; text-align: justify;">
<div style="text-align: left;">
<span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;">Alberto Ortíz de Zárate (Coordinador) </span><a href="http://eadminblog.net/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Administraciones en Red</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Antonio Díaz Méndez. </span><a href="http://www.administracioninteligente.es/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Administración Inteligente</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Antonio Galindo. </span><a href="http://www.administracionbeta.blogspot.com.es/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Administracion Local 2.0</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Bartolomé Borrego.</span><a href="http://bartolomeborrego.wordpress.com/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Procedimientos electrónicos</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Carlos E Jimenez. </span><a href="http://estratic.wordpress.com/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">El Blog de Estratic</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Carlos Guadian. </span><a href="http://www.k-government.com/2012/04/12/mapa-de-la-blogosfera-publica/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">K Government</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - David Rey Jordán.</span><a href="http://funkziuni.wordpress.com/about/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Funkziuni</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Estefanía Serrano. </span><a href="http://administraciondeliberativa.blogspot.com.es/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Administración Deliberativa</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Guillermo Yañez. </span><a href="http://www.contratacionpublicacp.com/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">contratacionpublicacp.com</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Iñaki Ortiz. </span><a href="http://eadminblog.net/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Administraciones en Red</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;">. - Jordi Graells, coordinador de la XiP </span><a href="http://www.graells.cat/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Graellsblog</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Jorge Campanillas. </span><a href="http://www.iurismatica.com/blog/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Iurismatica blog</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Julián Valero.</span><a href="http://modernadministracion.blogspot.com.es/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Derecho Tecnología y Modernización Administrativa</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Marc Garriga. </span><a href="http://www.caldocasero.es/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Brou Casola</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Marta de Miguel. </span><a href="http://administraciondeliberativa.blogspot.com.es/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Administración Deliberativa</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Nuria Vives. </span><a href="http://encaraunaltrebloc.wordpress.com/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;">Encara un altre bloc</a><span style="color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px;"> - Oscar Cortés.</span><a href="http://i-publica.blogspot.com.es/" style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; line-height: 16px; text-decoration: none;"><span style="color: #0064a1; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif;"> </span><span lang="FR">I-publica</span></a></div>
</blockquote>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd_i6j0SYW7-vnj2jl1Ca1KKVyW0lUW_E44O5kLfdIQzZTvpUUUxubrSXDK-Y7kPR3smWcPn2VeCWqq9aSRMDonPd793SbHD4nwXkxfpV50sQFglZV34UjHb7OQWBCxQSZhiozQTuUWa3m/s1600/EBNP+Cartel+v1+%25281%2529.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgd_i6j0SYW7-vnj2jl1Ca1KKVyW0lUW_E44O5kLfdIQzZTvpUUUxubrSXDK-Y7kPR3smWcPn2VeCWqq9aSRMDonPd793SbHD4nwXkxfpV50sQFglZV34UjHb7OQWBCxQSZhiozQTuUWa3m/s320/EBNP+Cartel+v1+%25281%2529.png" width="222" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #2a343a; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 16px; text-align: justify;"><br /></span>
Además de otros conocidos blogueros que están participando en los debates previos y que participarán en remoto:<br />
<span style="background-color: white; color: #2a343a; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 16px; text-align: justify;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #2a343a; font-family: Times, 'Times New Roman', serif; line-height: 16px; text-align: justify;">Confirmados on-line</span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"> - </span><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Emilio García </span></span><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://somos-digitales.blogspot.com.es/" style="background-color: white; color: #0064a1; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;" target="_blank">somos-digitales.blogspot.com</a><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;"> - </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">Mario Alguacil </span><a href="http://santfeliusfera.blogspot.com.es/" style="background-color: white; color: #1155cc; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;" target="_blank">Santfeliusfera.blogspot.com.es</a><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;"> </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;"> - </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">Víctor Almonacid </span><a href="http://nosoloaytos.wordpress.com/" style="background-color: white; color: #0064a1; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;" target="_blank">http://nosoloaytos.<wbr></wbr>wordpress.com/</a><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;"> - </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">Borja Colón de Carvajal </span><span class="apple-converted-space" style="background-color: white; color: #222222; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;"> </span><span style="background-color: white; color: #1155cc; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;"><a href="http://borjacolon.blogspot.com.es/?m=1" style="color: #0064a1;" target="_blank">http://borjacolon.blogspot.<wbr></wbr>com.es/</a></span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;"> - </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">J. Ignacio Criado </span><a href="http://www.jicriado.wordpress.com/" style="background-color: white; color: #0064a1; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;">Entre Sueños Utópicos y Visiones Pesimistas</a><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;"> </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">- </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">Felix Serrano </span><a href="http://efuncionario.com/" style="background-color: white; color: #0064a1; line-height: 16px; text-align: justify;">http://efuncionario.com/</a><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">. - Monataña Merchan </span><b style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;"> </b><span style="background-color: white; color: #0064a1; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;"><a href="http://vozyvoto.es/" style="color: #0064a1; line-height: 16.363636016845703px;">http://vozyvoto.es/</a></span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;"> - Antonio Arias </span><a href="http://fiscalizacion.es/2007/01/28/este-soy-yo/" style="background-color: white; color: #0064a1; line-height: 16.363636016845703px; text-align: justify;">fiscalizacion.es</a><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;"> - </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">Además de la colaboración de:- </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">Ascen Moro - </span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">Pablo Muiño</span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;"> - J</span><span style="background-color: white; color: #2a343a; line-height: 16px; text-align: justify;">. Diaz Rguez - Virginia Moreno Bonilla.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
Como no podía ser de otra manera el evento se transmitirá en streaming con la plataforma de vídeo de la UPV y podrá ser seguido por twitter con el hashtag <b>#ENBP13</b>.<br />
<br />
Si tienes el vicio oculto de leer sobre lo público, sobre colaboración, sobre simplificación administrativa, si crees que la cosas en la administración no sólo deben cambiar sino que deben mejorar, si incluso piensas que los componentes de la administración tienen/tenemos un papel relevante en ese cambio, reserva la tarde del <b>día 27, de 16:00 a 18:30</b> y vete pensando qué te gustaría preguntar o comentar.<br />
<br />
Además si quieres entrar en el <a href="http://publicin.ning.com/forum/INtrepeneurship" target="_blank">debate previo</a> al encuentro serás bienvenido.<br />
<br />
Tienes la información completa en <a href="http://www.clubdeinnovacion.es/index.php?option=com_events&task=view_detail&agid=1258&year=2013&month=06&day=27&Itemid=97" target="_blank">este enlace del club de innovación </a> pero adelanto que habrá 3 mesas de debate:<br />
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-top: 1em; padding: 0px; text-align: justify;">
<i><u>1. Intraemprendizaje.</u></i>Las personas que forman la blogosfera pública son una muestra visible del número de personas que innovan en el interior de la Administraciones públicas. ¿Cuál es el papel del intraemprendedor público? ¿Cómo dar apoyo y visibilidad a estas personas? En tiempos de grave crisis hay que debatir cómo los trabajadores públicos pueden ayudar a salir de esta crisis y a paliar las desigualdades extremas que trae consigo. </div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-top: 1em; padding: 0px; text-align: justify;">
<i><u>2. Irekia</u></i>Irekia es un proyecto de referencia en participación en constante mejora. Todo proyecto es susceptible de crítica y apoyo. Desde la blogosfera pública se analizará a modo de trabajo de equipo de expertos cómo mejorar y potenciar la plataforma y los servicios que presta de cara a su evolución inmediata.</div>
<div class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #2a343a; font-family: Tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 16px; margin-bottom: 0.0001pt; margin-top: 1em; padding: 0px; text-align: justify;">
<i><u>3. Blogosfera pública: la gran conversación.</u></i>Podemos trazar una actividad relevante de blogs que hablan de lo público desde 2006 (aunque existen pioneros anteriores). Tras 7 años de conversación, merece la pena que analicemos lo que ha pasado y orientemos lo que queremos que pase a partir de ahora y cómo los nuevos canales de comunicación orientarán esta labor de la blogosfera con nuevas formas de conversación.</div>
<br />
<br />
¿Contamos contigo?<br />
<br />Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-40870663752018820742013-06-05T11:36:00.000+02:002013-06-05T12:58:09.633+02:00Cualquier sistema que montéis sin nosotros, será derribadoAndo últimamente dándole vueltas a qué hacer cuando la<b> participación fracasa</b>, que también ocurre y por diversos motivos que suelen incluir el cómo se entiende y cómo se lleva.<br />
<br />
¿Qué hay que hacer con la participación? ¿Dejarla morir? <b>¿Cerrar oficialmente los canales? </b><br />
<br />
Este tema es complejo pues quien se ha visto llamado a la participación y entusiasmado con la idea, suele seguir participando aunque vea como el canal se va cerrando, <b>suele seguir intentando que la voz de los implicados y afectados</b> sea tenida en cuenta aunque quien debía escuchar se dé la vuelta y se aleje.<br />
<br />
¿Se les debería informar formalmente de que ya no serán tenidos en cuenta de la forma que se entiende la participación en un gobierno abierto? <br />
<br />
Pensaba si no había que asumir que sí se pueden establecer sistemas y estructuras sin escuchar ni tener en cuenta las voces de quienes deben sostenerlas desde abajo. Aunque no se pueda decir públicamente de forma tan cruda, desde luego.<br />
<br />
Y, coincidió que me daba un paseo por el <a href="http://tonapou.wordpress.com/" target="_blank">blog de @tonapou</a>, que os recomiendo, y encontré <a href="http://tonapou.wordpress.com/2013/05/13/cualquier-sistema-que-monteis-sin-nosotros-sera-derribado/" target="_blank">esta entrada</a>, como homenaje póstumo a Constantino Romero en el que declama un poema de Leonard Cohen que, como bien dice Tona, llama a la <span style="font-size: large;"><b>sublevación</b></span>. <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/TAoF6ALTICc?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana,sans-serif;"><span style="font-size: small;"><span style="color: #444444;"><b>Cualquier sistema que montéis sin nosotros<br />
será derribado<br />
Ya os avisamos antes<br />
y nada de lo que construisteis ha perdurado<br />
Oídlo mientras os inclináis sobre vuestros planos<br />
Oídlo mientras os arremangáis<br />
Oídlo una vez más<br />
Cualquier sistema que montéis sin nosotros<br />
será derribado<br />
Tenéis vuestras drogas<br />
Tenéis vuestras Pirámides, vuestros Pentágonos<br />
Con toda vuestra hierba y vuestras balas<br />
ya no podéis cazarnos<br />
Lo único que revelaremos de nosotros<br />
es este aviso<br />
Nada de lo que construisteis ha perdurado<br />
Cualquier sistema que montéis sin nosotros<br />
será derribado</b></span></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b>(Leonard Cohen) </b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-62642810147667246022013-05-23T22:11:00.000+02:002013-05-23T22:11:08.671+02:00Teletrabajo en la administración. El difícil encaje de la flexibilidad<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="http://farm8.staticflickr.com/7019/6829319359_64ebb97bba.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="http://farm8.staticflickr.com/7019/6829319359_64ebb97bba.jpg" width="320" /></a></div>
Recientemente hemos impartido un curso sobre teletrabajo a los responsables de la Universidad de Zaragoza. El curso ha dejado de lado las herramientas colaborativas para centrarse en los aspectos de gestión sobre los que es necesario reflexionar a la hora de implantar el teletrabajo en una unidad.<br />
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No es que los aspectos técnicos sean poco importantes, que no lo son, pero se ha considerado prioritario para extender el teletrabajo incidir primero en los aspectos organizativos porque el cambio cultural siempre es más lento y necesita mucho más "mimo" que aprender a conectarse a una red privada virtual o compartir la documentación.<br />
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Aclarado esto, os comentamos algunas ideas-fuerza que se han trabajado estos días.<br />
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<b><i>Pacto entre caballeros</i></b>. Esta frase resumen la falta de normativa/legislación aplicable al teletrabajo. Lo más significativo es el RD 3/2012 de medidas urgentes para la reforma del mercado laboral que modifica el art 13 del Estatuto de los Trabajadores y asegura ciertas garantías para el trabajador a distancia, pero que nadie espere encontrar una normativa detallada del tema.<br />
<br />
<b><i>Beneficios para ambas partes</i></b>. Sin duda los beneficios para el trabajador son muchos, pero es necesario que el responsable vea en la flexibilidad también un beneficio para la unidad y desde luego el teletrabajo no es, ni debe ser tratado como una reducción de jornada.<br />
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La <b><i>autonomía es una fuente de motivación intrínseca</i></b>, y en ese sentido la autonomía en el tiempo y lugar de trabajo es una oportunidad de introducir en nuestros entornos nuevos factores de motivación. Para explicar esto nos apoyamos en lo que ya es casi un clásico, Dan Pink y <a href="http://www.ted.com/talks/dan_pink_on_motivation.html" target="_blank">su sorprendente verdad sobre lo que nos motiva</a><br />
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El asunto más complejo es el referente a <b><i>medir el trabajo</i></b>. En este punto tenemos que agradecer a <a href="https://twitter.com/jmraventos" target="_blank">@jmraventos</a> lo que nos ha enseñado manteniendo la referencia de Deming respecto a que las medidas deben derivarse del trabajo. Hemos reflexionado también sobre la gestión por objetivos y el peligro que supone marcar unos objetivos que hacen que se pierda la mirada sistémica. Vimos por qué actuar sobre una parte del sistema introduce desequilibrios.<br />
<br />
En este punto hicimos reflexionar a los participantes sobre los métodos de medida que emplean en la actualidad. La realidad es que en muchos casos se tienen más medidas de lo que a priori puede parecer. En las unidades saben por ejemplo cual es el número de consultas y reclamaciones recibidas o cual es la carga de trabajo que corresponde con el calendario académico. Se trata de normalizar esas medidas desde el punto de vista de lo que es valioso para el usuario.<br />
<br />
En cualquier caso, las medidas siempre deben ser proporcionales y tener muy presente que la relación con el teletrabajador debe estar basada en la <b><i>confianza</i></b>. Tal cual.<br />
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Por último pudimos tratar aunque muy superficialmente aspectos relacionados con la <b><i>organización del trabajo</i>:</b> la importancia de establecer grupos de trabajo con una misión y metas comunes y hasta utilizamos un <a href="http://blog.consultec.es/index.php/2011/12/aumenta-tu-productividad-kanban-personal/" target="_blank">tablero kanban</a> en un guiño a las metodologías ágiles y a <a href="https://twitter.com/tolivern" target="_blank">@tolivern</a> para recapacitar sobre la importancia de hacer visible la evolución del trabajo.</div>
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<strong> <a href="http://es.slideshare.net/MartaDeMiguelEsponera/gestion-del-teletrabajo" target="_blank" title="Gestión del teletrabajo">Gestión del teletrabajo</a> </strong> from <strong><a href="http://es.slideshare.net/MartaDeMiguelEsponera" target="_blank">Marta De Miguel Esponera</a></strong> </div>
<br />
El curso y en general la implantación del teletrabajo es una excelente oportunidad para reflexionar sobre muchos temas que van mucho más allá del lugar donde se realiza el trabajo y desde luego es una ventana que deja entrar una soplo de flexibilidad en un entorno como el de la AAPP que tan dificilmente se adapta a los cambios.<br />
<br />
<span style="background-color: white; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px;">Foto de </span><a href="http://www.flickr.com/photos/76029035@N02/6829319359/in/photostream/" style="-webkit-transition: all 0.18s ease-out; background-color: white; border: 0px; color: #0da4d3; font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 21px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-decoration: none; transition: all 0.18s ease-out; vertical-align: baseline;" target="_blank" title="teletrabajando"><span style="font-size: x-small;">Victor1558</span></a></div>
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<!--StartFragment--><!--EndFragment-->Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-15059806891770111042013-04-15T23:53:00.001+02:002013-04-15T23:53:14.724+02:00Cuotas y representaciónGracias al <a href="http://www.lasabina.es/" target="_blank">club de opinión La Sabina</a> pude disfrutar de un coloquio con Pilar Andrade, Carmen García y Valle García.<br />
<br />
En este coloquio de lujo, que hablaba de empresarios y emprendedores y daría para varios post, sobre todo la parte de cómo la administración puede favorecer el emprendimiento, también se mencionaron <b>las cuotas de participación.</b><br />
<br />
Mi opinión <b>no ha sido nunca favorable </b>a las cuotas.<br />
<br />
Cuando me hablaban de gobiernos que había sido francamente dificiles de formar para cumplir esa cuota del 50% de mujeres pensaba que, en realidad, lo que se había conseguido es que, <b>los hombres que formaban ese gobierno, habían demostrado de veras su valía</b>.<br />
<br />
Ahora sé que me equivocaba. No es cierto que en los gobiernos o en los equipos se escoja siempre a los mejor preparados para el puesto. Hay numerosos estudios que avalan que <b>preferimos elegir como colaboradores a nuestros compañeros de carrera o de mili </b>por encima de las competencias profesionales necesarias.<br />
<br />
También tengo un compañero contrario a las cuotas que siempre ha dicho que por qué no se fijaba una <b>cuota para calvos, gordos o feos</b>.<br />
<br />
Gracias a estas intervenciones sé que mi compañero no iba desencaminado. Lo que se habló en el debate es porqué decir que tiene que haber un mínimo de un 40% de representación femenina. Por qué no hablar que <b>ambos sexos deben estar representados</b>.<br />
<br />
¿Por qué no exigir gobiernos formados para representar al conjunto que representan? Que el porcentaje de mujeres, discapacitados, gordos o calvos se vea reflejado en el gobierno. Que no tengamos gobiernos que no representen todas las sensibilidades, capacidades y potenciales de sus estamentos.<br />
<br />
¿<b>No queremos que todas las voces sean escuchadas</b>? ¿Por qué no legislar para asegurarnos que todas las voces tengan la suficiente potencia?<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.amaliorey.com/wp-content/uploads/2011/06/diversidad-variedad-integracion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="218" src="http://www.amaliorey.com/wp-content/uploads/2011/06/diversidad-variedad-integracion.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Cuando trabajas en el campo técnico te parece impensable tomar una decisión que afecte al conjunto del servicio sin consultar con todas las especialidades técnicas que lo representan. Y es por eso que se eligen responsables de cada rama para participar de este tipo de decisiones.<br />
<br />
Otro de los argumentos que se utilizan en contra de las cuotas <b>es la tristeza de acceder a un puesto de responsabilidad únicamente por ser mujer</b>. Bien, pensemos en una empresa o una administración donde, en los estamentos inferiores, la representación de los sexos no es llamativamente dispar. Que ninguno de los sexos esté por debajo del 40%. En este caso, la selección de personal, habría que haberla hecho francamente mal para que entre uno de los dos sexos no haya nadie capaz de asumir esa responsabilidad.<br />
<br />
Es decir, en aquellas empresas o administraciones, donde los puestos de responsabilidad no representen (en todos los ámbitos) la disparidad o la variedad de sus miembros, lo que hay que preguntarse es <b>¿De verdad no hay nadie lo suficientemente competente en ese rango?</b> ¿Por qué?<br />
<br />
Las cuotas son forzadas. No hay duda. Pero igual que es forzado, en una escalera con un par de siglos de historia, poner una rampa. Pero si no hacemos ese esfuerzo. Si no rompemos con esa tradición histórica. Si no rompemos esa "armonía arquitectónica", nos estamos dejando algo muy valioso fuera. Y sí, hablo de las personas en sillas de ruedas pero también de las mujeres.Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-74468234875244660062013-03-31T11:31:00.000+02:002013-03-31T11:31:36.502+02:00Quiero ser "conserja"Esta frase, como chascarrillo, "Quiero ser conserja" la usaba en los momentos de mucha tensión. O en los que te chocabas contra algún muro intentando integrar alguna mejora. O cuando llegaba a casa con un montón de trabajo pendiente que tenía que estar hecho para el siguiente día y una familia que atender. Y eso, día tras día.<br />
<br />
Pensaba en el hecho de que tener un puesto con muy poca responsabilidad y que termina cuando termina el horario, aunque fuera <b>a costa de cobrar menos</b>, no tenía que estar nada mal. <br />
<br />
Afortunadamente, tengo una amiga que sí trabaja de conserje. Quedamos a tomar café y, sin decir yo nada, me contó lo siguiente: Que estaba harta de ver cómo se <b>despilfarraba </b>en determinadas acciones y se cansaba de proponer a unos u otros <b>cambios que mejoraran la gestión</b>; Que discutía con su pareja cuando, fuera de su horario, en casa, la veía trabajado en una hoja de cálculo intentando cuadrar horas y guardias para que sus compañeros pudieran conciliar; Que se llevaba las preocupaciones <b>de casa al trabajo </b>y no era capaz de desconectar.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://cursosmasters.com/wp-content/uploads/2009/06/conserje1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="253" src="http://cursosmasters.com/wp-content/uploads/2009/06/conserje1.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Me dió una gran lección. Tendemos a pensar que los puestos de "menor reconocimiento de la responsabilidad" no la tienen. Y no es cierto. La tienen, tienen responsabilidades. En diferente ámbito o alcance. Los problemas se repiten pero con diferentes actores y escenarios.<br />
<br />
Y no creo que los niveles superiores no tengan también el mismo problema: No se conocen sus funciones, ni sus problemáticas ni sus implicaciones. Pero, segurmente, podrán quejarse de lo mismo.<br />
<br />
Acercarse a todos los puestos y conocer sus problemas, necesidades y caracteristicas permiten una organización coherente. <b>Un verdadero equipo</b>.<br />
<br />
Pero para eso es necesario permitir el <b>diálogo y la convivenvia</b>. Abrir canales, permitir la integración a todos los niveles. Invitar a las personas más elevadas en la jerarquía a participar de reuniones y toma de decisión en niveles intermedios, a consultar a los implicados y afectados de los problemas generales.<br />
<br />
Por ejemplo, avisar al servicio de recepción de una mudanza o de que se está esperando a algún servicio de mantenimiento o algún cambio organizativo puede evitar varias llamadas, errores, molestias a otros equipos, ... Pero, también, comunicar a todos los niveles las implicaciones para la dirección de ciertas acciones o riesgos de algunas líneas de actuación.<br />
<b><br /></b>
<b>Es hora de que todos seamos conserjes.</b>Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-48758852735735696522013-03-26T00:50:00.001+01:002013-03-26T00:53:44.977+01:00De Espaldas a la Educación Superior El texto que cito a continuación ha sido publicado en "EL Heraldo de Aragón" el sábado 23 de Marzo. En él reflexiono sobre como el informe de la comisión para la reforma universitaria prima la investigación, hasta un extremo que resta valor peligrosamente a la docencia.<br />
<br />
En realidad lo que hay detrás de esto es que el fin lícito de fomentar la investigación se ha convertido de facto en un castigo a la actividad
docente.<br />
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
Cuando valoras y premias la carrera
profesional de alguien en función de unos objetivos, obviamente se
esfuerza por cumplirlos. Centrar los objetivos en el ámbito
de la investigación va extendiendo un cambio sutil en la forma en la
que los mismos profesionales dejan de valorar la importancia de su actividad
educativa.</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<br />
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<!--StartFragment-->
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><i>La
creciente preocupación por la educación va más allá de su dotación económica.
Nos importa y mucho su calidad: conocemos el modelo finlandés, a Ken Robinson y
el programa “cuestión de educación” batió records de audiencia. Sin embargo parece que la importancia que la sociedad le
otorga a la educación se diluye al llegar a la educación superior. Al menos eso
deja entrever el informe que la <b>comisión para la Reforma del Sistema
Universitario</b> hizo público recientemente.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><i>Los
ejes de actuación de la Universidad son <b>enseñanza</b>, <b>investigación</b> y <b>transferencia
de conocimiento</b>. Además en este mundo global y competitivo la Universidad se
suma a la carrera de los rankings y para ello fomenta la investigación.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<i><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">En este contexto, la reforma propuesta incide en la valoración de la
investigación hasta un extremo que lleva a desdeñar la repercusión de la
actividad docente.</span><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<i><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">El informe admite que la docencia como transmisión y generación de
conocimiento es lo que justifica la existencia de las Universidades. Esta idea
es fundamental. Lo que hace que las Universidades no sean el CSIC o cualquier
organización investigadora es la vocación de transmisión de conocimientos. Las
Universidades tienen la responsabilidad de formar a la sociedad, el CSIC no.</span><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<i><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Es por lo anterior que cuesta no cuestionar algunos enunciados que atacan
<b>el papel de la Universidad como garante de la enseñanza superior</b>.</span><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<i><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Se propone evaluar la calidad de las Universidades en base a innovación y
dejar de lado la “supuesta calidad de la docencia” a la vez que plantea un
baremo en la evaluación de los docentes incrementando “muy considerablemente”
los méritos por investigación y transferencia y reduciendo los de docencia. Es
decir, la enseñanza en todos sus ámbitos deja de ser valorada.</span><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<i><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Justifica esta medida en que la investigación acumula conocimientos y por
tanto mejora la docencia per se. </span><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<i><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Es llamativo que esta afirmación no está avalada por datos, queda en el
terreno de lo opinable. ¿Vamos a reformar el Sistema Universitario basándonos
en opiniones? Midamos el resultado final, la mejora efectiva de la docencia, no
el supuesto medio para conseguirlo. Además si la evaluación docente que se hace
actualmente no es adecuada que se estudie y formule otra.</span><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<i><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;">Por otro lado el RD 14/2012 introdujo una reforma en la dedicación docente.
Las horas de clase se ven reducidas en función de la investigación. La docencia
se convierte en una sanción a los poco trabajadores.</span><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<i><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><b>El modelo da por hecho que el buen investigador es buen docente y libera a
los buenos investigadores de la docencia. En esta lógica los buenos docentes
dan menos clases</b>.</span><span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><i>La realidad es que premiar la investigación se convierte de facto en un
castigo a la actividad educativa y que garantizar la mejor preparación ha
dejado de ser una prioridad.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-top: 6.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><i><br /></i></span></div>
<span lang="ES" style="font-family: Arial; font-size: 10pt;"><i>Un sistema de méritos que aleja a la Institución de
lo que le da sentido es más que cuestionable. Es más, cuando una organización
se aleja de aquello que justifica su existencia, su futuro no puede ser muy
esperanzador.</i></span><!--EndFragment-->
Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-27313424095508896622013-03-10T00:47:00.000+01:002013-03-10T00:47:04.113+01:00Pacto de sangre con el CEOEl 2 de Marzo participé en el segundo taller de Niels Pflaeging en Barcelona. Si en el <a href="http://administraciondeliberativa.blogspot.com.es/2012/12/desestructurando-las-organizaciones.html" target="_blank">primer taller</a> vimos <b>qué </b>habría que cambiar en las organizaciones, esta vez nos juntamos para estudiar <b>cómo</b>: "<i>CHANGE CLINIC</i>", una radiografía clínica sobre el cambio.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixEGTY9FLd1ldo5FKZjuk3CPQS1wHA3NikSMMMOhuipJxtYtTH5Cp-WWXkjTCi-7R6s8as3FgpUebGOSMxLUh2WEmHcRZx8xlrO7s4CiTycqUhzcvL4sh8Ui63p3g1fF8G3aTke1v8kpcT/s1600/Captura+de+pantalla+2013-03-06+a+la(s)+23.16.29.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="229" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEixEGTY9FLd1ldo5FKZjuk3CPQS1wHA3NikSMMMOhuipJxtYtTH5Cp-WWXkjTCi-7R6s8as3FgpUebGOSMxLUh2WEmHcRZx8xlrO7s4CiTycqUhzcvL4sh8Ui63p3g1fF8G3aTke1v8kpcT/s320/Captura+de+pantalla+2013-03-06+a+la(s)+23.16.29.png" width="320" /></a></div>
No voy a hacer un resumen del taller. Casi es más fácil hacerse una idea con los <a href="http://www.tweetdoc.org/View/66019/Change-Clinic" target="_blank">tweets del día</a>. Lo que sí me gustaría hacer aquí es una reflexión de algo de lo que allí se habló relacionándolo con el cambio en la administración.<br />
<br />
Si tuviera que resumir la sesión en una frase sería ésta: <b><i>transformar una organización es un proceso colectivo que además debe estar avalado por el poder formal.</i></b><br />
<br />
Os doy alguna pista más con tres ideas:<br />
<br />
<b>1.- El cambio en los sistemas complejos no se controla sólo puede influenciarse positivamente</b>. Por cierto, que nadie dude de que las AAPP son sistemas muy complejos.<br />
<br />
Esto es lo que viene a decir <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Niklas_Luhmann" target="_blank">Niklas Luhmann</a> respecto a que el cambio en los sistemas se produce a través de intervenciones: una intervención genera una reacción en el sistema que debe ser observada antes de realizar la siguiente intervención en un ciclo iterativo de intervenciones y observación. Niels utilizaba una traducción muy descriptiva "irritar el sistema".<br />
<br />
A los INprendedores que pobláis la administración eso de irritar os suena ¿no? La moraleja es "<i>desconfía de los recetarios cerrados con resultados garantizados</i>", incluso esta otra: "<i>la fórmula para cambio en una organización no necesariamente funcionará en otra</i>".<br />
<br />
<b>2.- No hay cambio sin alianza con el poder formal</b>, al menos no cambio entendido como una transformación de la organización. Esta misma idea la expresa <a href="http://jmraventos.wordpress.com/" target="_blank">JM Raventós</a> utilizando una frase de <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/Myron_Tribus" target="_blank">Myron Tribus</a> "<b>si no cambiamos la manera en que piensan los líderes, no cambiará nada</b>".<br />
<br />
Vale, ya sé que la gran mayoría que haya leído hasta aquí en estos momentos está arrugando la nariz, pero lo cierto es que nos guste o no, la transformación viene del cambio de modelo mental y más concretamente del modelo mental de quien tiene el poder formal.<br />
<br />
El cambio desde abajo es posible, existen las revoluciones, pero controla tus expectativas.<br />
<br />
<br />
<b>3.- El sentido de urgencia es lo que hace que una organización realmente cambie. </b><br />
<br />
El primer paso no es diseñar una solución, es tener/crear una necesidad racional y sobre todo emocional de cambio. Se trata del sentido de urgencia de <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/John_Kotter" target="_blank">John Kotter</a> que además debe compartido por todos. ¿Cambiar tu entorno de trabajo es para ti un desafío emocional? ¿Y para los que te rodean?<br />
<br />
Éste es desde mi punto de vista el punto más difícil que además es el de partida. El sentido de urgencia no es insatisfacción individual y tampoco tiene que ver con identificar el problema con las personas (ni siquiera con el jefe). Caer en alguna de estas dos "trampas" supone un gran consumo de energía y la vamos a necesitar.<br />
<br />
<br />
Con todo esto me permito dar 3 consejos a esos INprendedores que pasáis por aquí:<br />
<br />
<ul>
<li>No hay un camino lineal ni una receta. Simplemente observa lo que pasa cuando "irritas" al sistema y actúa en consecuencia.</li>
</ul>
<ul>
<li>Haz un pacto de sangre con tu CEO. Ponte tus mejores galas y cuéntale a tu jefe lo que buscas. Le necesitas.</li>
</ul>
<ul>
<li>Mientras ese jefe visionario aparece, trabaja tu entorno. Transforma la insatisfacción individual en sentido de urgencia compartido.</li>
</ul>
<br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">Nota: La imagen es parte de <a href="http://www.betacodex.org/node/3526" target="_blank">"Heroes of Leadership. The men and women who advanced organizational thinking in theory and practice"</a></span>Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-27774599704111408552013-02-24T18:02:00.000+01:002013-02-24T18:02:00.386+01:00Objetivo fallidoEl pasado año el gobierno introdujo reformas que incluían descontar un 50% del sueldo los primeros cuatro días de la baja médica a los funcionarios.<br />
<br />
La medida se presentó como la solución a acabar con supuestas bajas arbitrarias e injustificadas. El <b>objetivo </b>era reducir el absentismo laboral.<br />
<br />
En el <a href="http://elventano.blogspot.com.es/2013/02/carta-de-un-profesor-de-instituto-con.html" target="_blank">blog "El ventano" </a>puede encontrarse la carta del profesor Fernando de la Cueva, de un instituto de Zaragoza, explicando a qué ha motivado a él, en realidad, la medida: <br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaQn_aJ8IL7EceecP0IESBWOhSEYOJxI_fpxhEt-OTc7-VgiO8xrGDtz8eVKxvCyh0OevCHNM1LgSKkfIbbDI6Gg8X319d62aXJw8WwtNhvN4r8yxhspZHTZk8bza71QclpD_IZ8mYd1E/s1600/carta+padre+gripe.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaQn_aJ8IL7EceecP0IESBWOhSEYOJxI_fpxhEt-OTc7-VgiO8xrGDtz8eVKxvCyh0OevCHNM1LgSKkfIbbDI6Gg8X319d62aXJw8WwtNhvN4r8yxhspZHTZk8bza71QclpD_IZ8mYd1E/s320/carta+padre+gripe.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
El hecho de que alguien enfermo se dedique (involuntariamente) en su fase contagiosa a extender rápidamente la enfermedad es en sí nocivo. Genera picos de atención que saturan las urgencias y aumentan el gasto sanitario (lo que ahorramos de un lado...)<br />
<br />
Seguramente, cuando vuelva a aparecer alguna otra epidemia como la de la neumonía <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_respiratorio_agudo_severo" target="_blank">SARS</a> volveremos a recibir medidas como "<i>Los enfermos, en el período de contagio, deben intentar permanecer aislados y no acudir a entornos donde puedan infectar a otras personas</i>".<br />
<br />
No vamos a entrar a valorar el hecho de trabajar una semana entera al 50% o menos frente a un día o dos de ausencia. Creo que <b>el análisis de la productividad y la motivación es francamente evidente</b>.<br />
<br />
Pero aún he podido comprobar otro efecto pernicioso de esta medida.No he visto nunca en mi trabajo coger bajas médicas de forma arbitraria pero sí he visto reincorporaciones con el siguiente mensaje "El médico no me daba el alta pero quería volver y ver cómo me encuentro. Si no me va bien, me volverá a dar la baja".<br />
<br />
Esta actitud solía suponer una vuelta temprana al trabajo. En definitiva, <b>una disminución del gasto social.</b><br />
<br />
Ahora, ¿Quien se coge un alta voluntaria antes de estar recuperado si el volver a estar de baja le supone un descuento de 2 días completos de trabajo?<br />
<br />
No dudo que haya bajas motivadas por razones que no puedan considerarse puramente médicas. Pero la primera causa que me viene a la cabeza es la de <b>conflictos laborales</b>. En lugar de "amenazar" al trabajador con un descuento del sueldo me pregunto si el resultado de incluir medidas y herramientas para prevenir o mejorar la gestión de conflictos sería acabar con esas bajas "injustificadas". Actuar sobre el sistema. No sobre la persona.<br />
<br />
<br />
Perseguir un comportamiento mediante la coherción ha conseguido acabar con la buena disposición general del trabajador. <b>¿Objetivo cumplido?</b><br />
<br />Estefanía Serranohttp://www.blogger.com/profile/04845216288344333982noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2696250445868046814.post-87706109710953173292013-02-17T22:50:00.001+01:002013-02-17T22:56:57.197+01:00Sobre la Reforma del Sistema Universitario Español<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQMExEjvpYR0PuX_b08U5MQj7l8f-WhEZwCR_1Po0Hyybd9vZZ1_hWgZTbaQPzx2gH8O5K303dZeM7Qfn7aGZOhK5WkwM8gKfTnCaExsCDmGuyrrrIN3PmF88iopiIlWzKWpFGFiAsyn1V/s1600/reformaUniversitaria.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQMExEjvpYR0PuX_b08U5MQj7l8f-WhEZwCR_1Po0Hyybd9vZZ1_hWgZTbaQPzx2gH8O5K303dZeM7Qfn7aGZOhK5WkwM8gKfTnCaExsCDmGuyrrrIN3PmF88iopiIlWzKWpFGFiAsyn1V/s1600/reformaUniversitaria.jpg" /></a></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Este
fin de semana nos han tenido muy entretenidos con la publicación de
las <a href="http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2013/02/20130215-comision-expertos.html" target="_blank">“</a><em><span style="color: #2f2f2f;"><a href="http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2013/02/20130215-comision-expertos.html" target="_blank">Propuestas
para la reforma y mejora de la calidad y eficiencia del sistema
universitario español”</a></span></em><span style="color: #2f2f2f;"><a href="http://www.mecd.gob.es/prensa-mecd/actualidad/2013/02/20130215-comision-expertos.html" target="_blank"> </a>que
ha entregado el comité de expertos que ha estado trabajando durante
10 meses.</span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">No
pretendo hacer un resumen aquí de lo reflejado en el informe porque
aunque es de agradecer (son 84 páginas de informe y 31 de adenda)
ya hay artículos en <a href="http://www.europapress.es/sociedad/noticia-expertos-convocados-wert-proponen-financie-cada-universidad-resultados-20130215133344.html" target="_blank">prensa</a> y varios <a href="http://francisthemulenews.wordpress.com/2013/02/17/el-informe-sobre-el-sistema-universitario-espanol-que-la-comision-de-expertos-ha-dirigido-al-ministro-wert-i-introduccion/" target="_blank">blogs</a> que cumplen perfectamente
ese cometido:</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">A
lo que no puedo resistirme es a comentar algunos de los aspectos más
llamativos de lo publicado.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #2f2f2f;">Para
empezar, sólo en la forma de presentación ya se puede adivinar que
<b>el conflicto está servido</b>. Es una comisión en la que de las once
personas que inicialmente la componían, hubo dos dimisiones y en que
a pesar de que la nota del Ministerio destaca que “</span><span style="color: #2f2f2f;">h<i>a
sido suscrito por la totalidad de los miembros de la Comisión que
han participado en la misma hasta la conclusión de sus trabajos</i>”,
se acompaña de una adenda de los 2 juristas de la comisión en la
que muestran sus discrepancias. </span></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Siete de once es una proporción que
ronda 60%. Si ese es el grado de acuerdo conseguido en un grupo de
trabajo después de 10 meses está claro que habrá una gran
controversia en el debate público. Eso, si lo que se fuera a aplicar
desde el Ministerio fuera lo suscrito en el informe, que aquí entre
nosotros, dudo mucho de que lo sea.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Así
que mi primera impresión es que el golpe de efecto de iniciar la
reforma universitaria con una comisión de expertos no le ha
resultado nada bien al señor Wert.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #2f2f2f;">Otra
pincelada. El grupo de expertos está compuesto únicamente por
profesores universitarios. En el momento de la constitución del
grupo ya me resultó llamativo y lo cierto es que la publicación
confirma lo esperado. <b>El informe es claramente parcial</b> en su visión
sobre lo que es o debe ser la Universidad. No hay intervención de
alumnos, ni del personal de administración y servicios, ni de ningún
elemento que sirva de reflejo de la sociedad. </span>
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #2f2f2f;">@sergiomontesa
lo resumía en 140 caracteres - </span><i><span style="color: #32363f;">Informe </span><a href="http://hootsuite.com/dashboard#"><span style="color: #376299;"><u>#reformauniversidad</u></span></a><span style="color: #32363f;"> :
aparece 50 veces el termino "sexenio" y sólo 2
"transparencia en la gestión" y "participación de la
sociedad"</span></i></span></div>
</div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #2f2f2f;">Entrando
ya en el informe el primer punto al que acudí fue el de </span><i><b>Garantías
públicas de la calidad de los candidatos a los distintos cargos
universitarios de gobierno y representación</b></i>, suena bien ¿no?. Como
ciudadana y como trabajadora voy a tener garantías de la calidad de
los cargos universitarios!!! Allí fui de cabeza.</span></div>
</div>
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<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Bueno,
pues las garantías consisten en un único párrafo en el que se
recomienda publicar el CV de los cargos de gobierno. Ya está. Nada
más.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Confieso
que tras este golpe de decepción decidí pasarme al adendo y ver en
que divergen los juristas.</span></div>
</div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Las
diferencias se dan en 2 de los 5 capítulos, el de selección del
personal y el referido al gobierno de las universidades.</span></div>
</div>
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<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Mencionaré
sólo lo referente a la <b>selección de personal</b> y lo que en los medios
han llamado <a href="http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/02/15/actualidad/1360946329_136189.html" target="_blank">desfuncionarización del profesorado</a></span></div>
</div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #2f2f2f;">El
informe propone la convivencia de personal funcionario con personal
contratado de forma directa por los campus definiendo criterios
propios y pudiendo aplicar condiciones contractuales individuales. </span>
</span></div>
</div>
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<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #2f2f2f;">Este
punto es un reflejo claro de una polémica más global que se da en
la sociedad, el cuestionamiento del valor de una función pública
donde el funcionario garantiza la continuidad y la independencia más
allá del vaivén político. En el caso universitario se plasma en la
plena independencia investigadora y docente ya que sólo los
profesores funcionarios son titulares de la <b>libertad de cátedra</b> que
garantiza la constitución. </span>
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Entiendo
que el debate se de y también que el origen de la propuesta, el
facilitar la contratación de profesorado procedente de otras
universidades, en especial de otros países sea bien intencionado,
pero sinceramente creo que quien hace esa propuesta ignora la
realidad de la administración pública.</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Creo
que a estas alturas está más que demostrado que la bien
intencionada creación de <b>empresas públicas</b> que buscaba dinamizar la
administración dotándola de formas de contratación más flexibles
ha sido una puerta abierta a abusos y una agencia de colocación de
lujo para algunos. ¿De verdad la Universidad va a repetir el error?</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><span style="color: #2f2f2f;">Hay
mucho más que comentar de la reforma universitaria y de este informe
en particular pero esto sólo pretendía ser un primer esbozo. </span>
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />
</span></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 0cm;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="color: #2f2f2f; font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif;">Sólo
terminar este post diciendo que a pesar de que pueda dar una
impresión muy negativa, hay puntos que desde mi punto de vista sí
suponen claramente una mejora, por ejemplo la propuesta de un
complemento salarial ligado al rendimiento del centro o el
departamento que se justifica en incentivar la selección de los
mejores. Yo creo que hay otra justificación que lo apoya y es la
creencia de que una de las lacras de nuestro sistema universitario es
el individualismo. Cualquier medida que busque <b>que la competición se
transforme en colaboración</b> cuenta con mi apoyo.</span></div>
</div>
Marta de Miguelhttp://www.blogger.com/profile/11796686387757580486noreply@blogger.com1